Productions

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Nadon Legault, È.-M., Asselin, H. et Basile, S. (2022). Perceptions des femmes Iiyiyuu-Iinuu du Programme de sécurité du revenu des chasseurs et piégeurs cris. Revue d’études autochtones, 51(2), 21-28.

Lapointe, M., Boucher, N., Benoit, A. et Fletcher, C. (2022). Perspectives on “Community” with Inuit Living in Southern Quebec. American Review of Canadian Studies, 52(3), 260–276.

Fletcher, C., Lyonnais, M.-C., Boucher, N., Lapointe, M., Benoit, A., et Shipaluk, L. (2022). Qanuikkat Siqinirmiut? Southern Quebec Inuit Health Survey. Qualitative research report. ArticNet.

Desrochers-Arsenault, J., Beaudoin, J.-M., et Dufour, M.-È. (2022). Quel sens donner à la sécurisation culturelle pour la main-d’œuvre autochtone? Le contexte du secteur forestier québécois. Canadian Journal of Forest Research, 52(8), 1119–1127.

Blanchet-Cohen, N. et Grégoire-Labrecque, G. (2022). The Transformative Potential of Human Rights Education for Youth Engagement in the Community. The International Journal of Children’s Rights, 30(2), 356-377.

De La Sablonnière-Griffin, M., Collin-Vézina, D., Esposito, T. et Dion, J. (2022). Trajectories en protection de la jeunesse pour les Premières Nations : Des dispartés qui persistent. Revue québécoise de psychologie, 43(3), 63-86.

Blanchet-Cohen, N., Drouin-Gagné, M.-E., Robert-Careau, F., Bellefleur, D., Canapé, M.-H. et Institut Tshakapesh (2022). Transitions, persévérance et réussite éducative des élèves innus dans les écoles québécoises de la région de l’Estuaire. Rapport de recherche. Institut Tshakapesh et Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ).

Hélie, S. T. S., Collin-Vézina, D., Esposito, T., Morin, S. et Saint-Girons, M. (2022). Volet Premières Nations de l’Étude d’incidence québécoise sur les situations évaluées en protection de la jeunesse en 2019. Institut universitaire Jeunes en difficulté.

Pawlowski, M., Riva, M., Fletcher, C., Lyonnais, M.-C. et Arsenault-Hudon, D. (2022). Youth perspectives on community health in Nunavik: a community-engaged photovoice project. Canadian Journal of Public Health, 1-13.

Gagnon, J., Desbiens, C. et Kanapé, É. (2021). « Where You Have to Bypass »: History, memory, and multiple temporalities of Innu cultural landscapes. The American Indian Quarterly, 45(4), 361-399.

Blanchet-Cohen, N., Grégoire-Labrecque, G. et Cooper, A. (2021). “The pandemic is galvanizing change”: Shifting to a critical and decolonial human rights education with youth. Canadian Journal of Children’s Rights, 8(1), 52-72.

Manikuakanishtiku, Gagnon, J., Desbiens, C. et Kanapé, É. (2021). A river of names: The multiple voices of an Innu Riverscape. River Research and Applications, 1-10.

Quintal-Marineau, M. et Monfette. B. (2021). Cartographier les espaces d’engagement des jeunes Inuit. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 18(2).

Boatswain-Kyte, A., Trocmé, N., Esposito, T. et Fast, E. (2021). Child protection agencies collaborating with grass-root community organizations: Partnership or tokenism? Journal of Public Child Welfare, 1-27.

Rahm, J. (2021). Connecting with people, places, and histories through archaeology: Youths’ development of sustain’abilities’. Dans M. Achiam, J. Dillon et M. Glackin (dir.), Addressing Wicked Problems through Science Education: The Role of Out-of-School Experiences (p. 189-213). Springer.

Fletcher, C., Riva, M., Lyonnais, M.-C., Saunders, I., Baron, A., Lynch, M. et Baron, M. (2021). Definition of an Inuit cultural model and social determinants of health for Nunavik. Community Component. Nunavik Inuit Health Survey 2017 Qanuilirpitaa? How are we now? Quebec: Nunavik Regional Board of Health and Social Services (NRBHSS) & Institut national de santé publique du Québec (INSPQ).

Asselin, H., Caron, J., Drainville, R. et Beaudoin, J.-M. (2021). Des conditions gagnantes pour faciliter l’insertion en emploi des jeunes Autochtones. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 18(2).

Prévost, C., Lechaume, A. et Fleury, C. (dir.). (2021). Diversité en emploi. Quel apport des statistiques sociales pour mieux cerner l’hétérogénéité des jeunes en emploi? Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 18(1).