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282 productions trouvées.
Rahm, J., Tremblay-Gagnon, D., Touioui, F. et Fahrni, L. (2022). « Sortir du cadre » : Les formes multiples des relations éducatives et de participation grâce aux alliances écoles-familles-organisme communautaire, une étude de cas. Revue Internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(1), 181-201.
Blanchet-Cohen, N., Pinsonneault, A et Fontaine-Dumais, S. (2022). Aide à l’emploi pour les jeunes Autochtones en milieu urbain. Dans A. Lechaume, C. Fleury et C. Prévost (dir.), Les diversités en emploi. Perspectives et enjeux au Québec et au Canada (p. 307-332). Presses de l’Université Laval.
Chaire-Réseau jeunesse – Volet autochtone. (2022). Bulletin COJA 2022. [Document synthèse]
Comité aviseur jeunesse du CRJ (2022). Carte postale | Le mieux-être et le community care. Québec : Réseau CRJ
Lebel, L., Paquin, V., Kenny, T.-A., Fletcher, C., Nadeau, L., Chachamovich, E. et Lemire, M. (2022). Climate change and Indigenous mental health in the Circumpolar North: A systematic review to inform clinical practice. Transcultural Psychiatry, 59(3), 312–336.
Wiscutie-Crépeau, N. (2022). Conception et mise à l’essai d’un programme de métaphonologie bilingue français-anicinapemowin : une étude exploratoire en milieu scolaire anicinape auprès d’élèves au premier cycle du primaire au Québec [thèse de doctorat]. Université d’Ottawa.
Lauzière, J., Fletcher, C. et Gaboury, I. (2022). Cultural Safety as an Outcome of a Dynamic Relational Process: The Experience of Inuit in a Mainstream Residential Addiction Rehabilitation Centre in Southern Canada. Qualitative Health Research, 32(6), 970–984.
Fletcher, C., Riva, M., Lyonnais, M.-C., Baron, A., Saunders, I., Lynch, M. et Baron, M. (2022). Epistemic inclusion in the Qanuilirpitaa? Nunavik Inuit health survey: developing an Inuit model and determinants of health and well-being. Canadian Journal of Public Health.
Pullen Sansfaçon, A., Lee, E. et Faddoul, M. (2022). Être trans et autochtone : réalités croisées au regard de l’expérience du social. Les Cahiers du CIÉRA, 33.
Watson, M. (2022). How to go on? An ethnographic return to the ‘rough ground’ in PAR. International Journal of Action Research, 18(2), 56-70.
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