Productions

Halsall, T., Mahmoud, K., Drabenstott, M., Orpana, H., Iyer, S. N., Kristjansson, A. et Matheson, K. (2025). Processes of development in implementing the Icelandic Prevention Model in a rural Canadian community. Discover Public Health, 22(1), 67.

Iyer, S. N., Boksa, P., Joober, R., Shah, J., Fuhrer, R., Andersson, N., Lal, S., D’Andrea, G., Morrison, N., Noel, V., Rabouin, D., Cowan, T., MacDonald, K., Levasseur, M. A., Poukhovski-Sheremetyev, F., Abdel-Baki, A., Augustine, L., Friese, K., Godin, I., … Malla, A. (2025). An approach to providing timely mental health services to diverse youth populations. JAMA Psychiatry, 82(5), 470-480.

Xavier, S.M. et Iyer, S. N. (2025). Reflections on the explanations of higher psychosis rates among migrant and ethnic minority populations: a critical discourse analysis. Transcultural Psychiatry, 62(1), 11-32.

Soares, R., Magnan, M.-O. et Liu, Y. (2024). “I Thought It [University] was the Only Way to Go:” Competent Agents in Pursuit of Possible Paths beyond University Walls. Journal of Culture and Values in Education, 7(1), 37-55.

Savard, A.-C., Kairouz, S., Tremblay-Nadeau, J., Brodeur, M., Ferland, F., French, M., Morvannou, A., Blanchette-Martin, N., Dufour, M., VanMourik, V. et Monson, E. (2024). “It would Never have Happened Without the Pandemic”: Understanding the Lived Experience of Individuals who Increased Their Online Gambling Participation. Journal of Gambling Studies, 41(1), 247-265.

Rahm, J. (2024). “The strawberry in the pot that became something” – entanglements of bodies, materials, and affect in science activities supported by a community organization. Research in Science & Technological Education, 42(1), 180-201.

Magnan-Tremblay, L., Turcotte, M. et Brunelle, N. (2024). « Ça passe ou ça casse » : les interactions avec les intervenants au cœur des expériences de placement des jeunes judiciarisés. Dans I. F-Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé et D. Henry (dir.), Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire : L’expérience de jeunes judiciarisés de 16 à 35 ans. Collection Devenir Adulte. Presses de l’Université du Québec.

Touioui, F., Rahm, J., Schurman, H. et Charrette, F. (2024). « Ce que j’aime le plus, c’est sortir de la classe! » Des partenariats stimulants pour les enseignants et les élèves pendant la pandémie et au-delà. Vivre le primaire, 37(4), 62-66.

Touioui, F., Rahm, J., Schurman, H. et Charrette, F. (2024). « Ce que j’aime le plus, c’est sortir de la classe! » Des partenariats stimulants pour les enseignants et les élèves pendant la pandémie et au-delà. Vivre le primaire, 37(4), 62-66.

Longo, M. E., Goyette, M., Dumollard, M., Ziani, M. et Picard, J. (2024). Portrait des jeunes ayant été placés sous les services de la protection de la jeunesse et leurs défis en emploi [fiche-résumé de l’étude]. Institut national de la recherche scientifique.

Goyette, M., Blanchet, A., Bellot, C., Boisvert-Viens, J. et Fontaine, A. (2024). Itinérance, judiciarisation et marginalisation des jeunes ex-placés au Québec [fiche-résumé de l’étude parue en 2022]. Chaire de recherche sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables.

Goyette, M., Gauthier-Davies, C. et Laporte, C. (2024). Jeunes sous double mandat : scolarisation et judiciarisation lors du passage à la vie adulte [fiche-résumé d’études parues en 2023]. Chaire de recherche sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables.

Goyette, M., Blanchet, A., Leroux, L. et Bouchard Saint-Amant, P.-A. (2024). Étendre la protection de la jeunesse après 18 ans : une analyse coût-bénéfice [fiche-résumé de l’étude parue en 2020]. Chaire de recherche sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables.

Goyette, M., Gauthier-Davies, C. et Laporte, C. (2024). La consommation accrue de services sociaux et de santé des jeunes ex placé·es [fiche-résumé de l’étude]. Chaire de recherche sur l’évaluation des actions publiques à l’égard des jeunes et des populations vulnérables.

Berthet, T., Mercier, D., Maljean-Dubois, S., Beroud, S., Boussard, V., et al.  (2024). 30 ans de recherches sur le travail en France… et après ?. CNRS SHS.

Melro, C. M., Kakish, I., D’souza, N., Brass, G., Ballantyne, C., Boksa, P., Mushquash, C. J., et Iyer, S. N. (2024). A descriptive overview of healthy relationship programs for Indigenous youth in Canada: an integrated environmental scan. Discover Public Health, 21(1), 120.

Baudelle, G., Marinos, C., Krauss, G. et Tremblay, D.-G. (2024). A new mode of reconciliation of professional and personal life plans: the contribution of coworking spaces. Dans D.-G. Tremblay et G. Krauss (dir.), The Coworking (R)evolution: Working and Living in New Territories (p. 59-74). Edward Elgar.

Savard, A.-C., Palmer du Preez, K. et Monson, E. (2024). A Reflection on the Past Four Years and the Future of Gambling Studies. Everything is Different, Yet Some Things Never Change: Critical Directions in Early Career Gambling Studies. Critical Gambling Studies, 5(1), 1-5.

Thibaudeau, E., Bowie, C. R., Montreuil, T., Baer, L., Lecomte, T., Joober, R., Abdel-Baki, A., Jarvis, G. E., Margolese, H. C., De Benedictis, L., Schmitz, N., Malla, A. et Lepage, M. (2024). Acceptability, engagement, and efficacy of cognitive remediation for young adults with first-episode psychosis and social anxiety: A randomized-controlled trial. Psychiatry Research, 342.

L’Espérance, N., Aubut, V., Brunelle, N., et Henry, D. (2024). Accès aux services et leur continuité : point de vue des personnes judiciarisées. Dans I. F-Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé, et D. Henry (dir.), Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire : L’expérience de jeunes judiciarisés de 16 à 35 ans (p.247-268). Presses de l’Université du Québec.