Transitions à la vie adulte et égalité des chances : analyse des parcours scolaires des jeunes ex-placé.e.s.

Cette étude présente différents enjeux liés à la scolarisation des jeunes ex placé·es. Elle est le fruit du jumelage de données issues des ministères de l’Éducation (MEQ) et de l’Enseignement supérieur avec les données de trois vagues de l’Étude sur le devenir des jeunes placés (EDJeP).

La combinaison des données ministérielles avec celles de l’étude longitudinale donne un éclairage inédit sur la scolarisation des jeunes jusqu’à l’âge de 23 ans. Il en ressort de préoccupants constats, surtout en regard du niveau de diplomation. Pour les jeunes de la population générale, si l’atteinte de la majorité coïncide généralement avec une importante étape du parcours scolaire des jeunes, comme l’obtention du diplôme d’études secondaires (DES), la sortie de placement constitue une rupture qui vient bien souvent affecter le parcours scolaire d’un nombre significatif de jeunes ex placé·es.