Ce colloque a rassemblé des chercheur·es, des étudiant·es et des organismes pour présenter leurs plus récentes recherches concernant les représentations et le vécu de diverses populations spécifiques (jeunesses anglophones, trans, immigrantes, racisées, etc.), éclairant notamment leurs parcours de vie ou les expériences de discrimination.
La journée a permis d’établir des parallèles entre les situations rencontrées par ces différentes populations, qui sont rarement abordées dans les mêmes espaces de recherche. Les échanges ont également suscité des réflexions sur les stratégies d’accompagnement et de sensibilisation.
Les captations vidéo des conférences seront disponibles prochainement!
Pour consulter les conférences du colloque :
Mot d’ouverture par Nicole Gallant (INRS) : À venir
Session 1 – Représentations sociales et diversité
- Cadrage du vivre-ensemble dans les médias et dans les politiques publiques par Zola Brière-Théberge (UdeM), Nicole Lamontagne (INRS), Virginie Hébert (INRS) et Nicole Gallant (INRS)
- Mineur·es trans et non-binaires : Aller au-delà de la polarisation, explorer les attitudes face à leur autorité épistémique et politique par James Alzetta (UQAM)
Session 2 – Populations spécifiques : Portraits et vécus
- « Should I Stay or Should I Go? » : Une étude longitudinale sur les facteurs influençant la décision des jeunes d’expression anglaise de rester au Québec ou de le quitter par Alexandre Pettem (Y4Y Québec)
- Trajectoires migratoires et expériences de discrimination de jeunes Antillais partis/venus étudier au Québec (projet TRACES) par Aline Lechaume (ULaval) et Eddy Supeno (UdeS)
- Jeunesses martiniquaises : entrée dans la vie adulte et construction de l’autonomie en contexte insulaire (visioconférence) par Emmanuelle Maunaye (Université de Rennes)
Session 3 – Populations spécifiques : Accompagnements
- Un accompagnement par défaut? Le rôle des espaces associatifs oppositionnels dans la prise en charge des jeunes débouté.es du droit d’asile (visioconférence) par Patricia Loncle-Moriceau (EHESP)
Session 4 – Représentations, discriminations, microagressions : Vécus et effets
- À l’épreuve des discriminations : jeunesse, transectionnalité et contexte de la ville de Québec par Jean-Philippe Perreault (ULaval), Aline Lechaume (ULaval), Allyne Fernandes Oliveira Barros (ULaval) et Maeva Traverso (ULaval)
- Grandir avec le colorisme : une réalité (in)visible chez les jeunes afrodescendant·e·s du Québec par Tamara Marie-Ange Pierre (uOttawa) et Stéphanie Garneau (uOttawa)
- Comprendre les mécanismes expliquant l’association entre les perceptions de microagressions et l’écart entre les aspirations et les attentes scolaires par Coralie Roy (UdeS) et Sabruna Dorceus (UdeS)
Session 5 – Représentations, discriminations, microagressions : Quelles interventions?
- Développement des ateliers 360 – Dans la peau d’une personne racisée par Sabruna Dorceus (UdeS), Nicole Gallant (INRS), Aline Lechaume (ULaval), Eddy Supeno (UdeS), Coralie Roy (UdeS) et Tanya Joseph (UdeS)
