Documentation soutenue par la CRJ

Blanchet-Cohen, N., Grégoire-Labrecque, G. et Cooper, A. (2021). “The pandemic is galvanizing change”: Shifting to a critical and decolonial human rights education with youth. Canadian Journal of Children’s Rights, 8(1), 52-72.

Blanchet-Cohen, N., Robert-Careau, F. et Pinsonneault, A. (2021). Repenser le soutien des transitions scolaires harmonieuses pour les jeunes autochtones en milieu urbain. Éducation et francophonie, 49(1), 112-132.

Bourdon, S. et Deschenaux, F. (2021). Rapport de la tâche 12 : Faire un portrait des cheminements des élèves de KI et comparer avec la situation au Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Bourdon, S. et Deschenaux, F. Avec la collaboration de Boudreau, A., Boucher, A. et Clavelle, V. (2021). Rapport de la tâche 3 : Revue des curriculum formels et programmes de la CS Kativik et comparaison avec ceux du Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la CS scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Bourdon, S. et Deschenaux, F. Avec la collaboration de Éthier, M. A., Déry, C., Gagné, N., Marchand, P., Bisson, C., Marin, J. et Simard, C. (2021). Rapport de la tâche 8 : revue des modalités d’évaluation des apprentissages en vue de la sanction et comparaison avec Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).

Bourdon, S., Bélisle, R. et Lapointe-Garant, M.-P. (2021). Les jeunes québécois sans diplôme : caractéristiques, situation sur le marché du travail et besoins d'orientation – Feuillet statistique La jeunesse en chiffres, n° 8 (octobre). Québec : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Bourdon, S., Dionne, P., Milot-Lapointe, F. et Supeno, E. (2021). Pistes de réflexions pour soutenir le positionnement de l’OCCOQ dans le cadre de la consultation du ministère de l’Enseignement supérieur sur le Plan d’action sur la santé mentale étudiante à l’enseignement supérieur. Note déposée à la direction de l’OCCOQ. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), Sherbrooke : Canada.

Bourdon, S., Lessard, A. et Lapointe-Garant, M.-P. (2021). Le soutien des proches et de la communauté pour la réussite éducative en Estrie. Affiche réalisée à partir des données de l’Enquête de santé populationnelle estrienne 2018 (ESPE), Direction de santé publique de l'Estrie. Sherbrooke : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Bourdon, S., Lessard, A. et Lapointe-Garant, M.-P. (2021). Le soutien des proches et de la communauté pour la réussite éducative en Estrie. Affiche réalisée à partir des données de l’Enquête de santé populationnelle estrienne 2018 (ESPE). Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), Québec : Canada.

Bourdon, S., Longo, M. E., Vachon, N., Fleury, C., Gallant, N., Vultur, M. et Lechaume, A. (2021). L’emploi des jeunes et la pandémie : retour sur trois vagues de bouleversements – Feuillet statistique La jeunesse en chiffres, n° 7 (septembre). Québec : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Bourdon, S., Ntebutse, J. G., Laferrière, T. et Bourgeois, C. (2021). Portrait du bien-être numérique des jeunes en contexte de formation à distance et en ligne. Série de 5 rapports remis aux écoles secondaires et universités ayant participé à l’enquête. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), Sherbrooke : Canada.

Bourdon, S., Supeno, E. et Longo, M. E. (2021). Parcours de vie et interactions avec les acteurs du marché du travail des personnes éloignées du marché du travail. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) et Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke : Canada.

Bourdon, S., Supeno, E. et Longo, M.-E. (2021). Parcours de vie et interactions avec les acteurs du marché du travail des personnes éloignées du marché du travail. Rapport de recherche. Sherbrooke : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) et Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).

Boutin, É., Coulombe, S., Fleury, C., Bourdon S. et Longo, M. E. (2021). La santé psychologique au travail des jeunes en contexte de pandémie – Feuillet statistique La jeunesse en chiffres, n^o 9 (décembre). Québec : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse (CRJ) volet Jeunes Autochtones et Réseau jeunesse des Premières Nations Québec-Labrador (RJPNQL). (2021). Racontons-nous : portrait de la voix des jeunes des Premières Nations. Résultats de la consultation. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ).

Cotton, J.-C., Fraser, S. et Supeno, E. (2021). Pour une approche culturellement responsable en adaptation et évaluation de programme. Dans A.-M. Tougas, A. Bérubé et N. Kishchuk (dir.), Évaluation de programme : de la réflexion à l’action (p. 123-154). Presses de l’Université du Québec.

Cotton, J.C., Supeno, E., Pullen Sansfaçon, A., Beauchesne-Lévesque, S. G. et Roy, S. (2021). Intervention auprès des jeunes trans et non-binaires en contexte scolaire : enjeux de santé mentale et repères éthiques (Partie 2). L’Orientation, 11(1), 16-21.

CRJ volet Jeunes Autochtones (2021). Le leadership jeunesse autochtone. Compte-rendu du midi-causerie de janvier 2021. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ).

CRJ volet Jeunes Autochtones (2021). Racontons-nous : Portrait de la voix des jeunes des Premières Nations. Feuillets synthèse des résultats du projet de recherche. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ).

Deschenaux, F. et Bourdon, S. (2021). Rapport de la tâche 4 : évaluation de la mise en œuvre du curriculum dans une variété de communautés, et comparaison avec la situation au Québec. Rapport remis au conseil des commissaires de la Commission scolaire KI dans le cadre du contrat sur l’Évaluation des curriculums et parcours évaluatifs en vue d’accroitre la réussite à la commission scolaire Kativik-Ilisarniliriniq (KI).