Santé et Bien-être

Bosse, N., Dupray, A. et Robert, A. (2023). Career change plans in a health crisis: fewer in number and rather defensive in nature. Céreq In and Around, (4), 26-33.

Esposito, T., Trocmé, N., Fallon, B., McGonegal, C. et Houston, E. (2024). Considerations and opportunities for the Canadian Child Welfare Information System.

Trocmé, N. (2024). Overrepresentation of First Nations, Métis and Inuit children in out-of-home care in British Columbia: Neal v HMTK – BCSC Action No. S-224088 [Rapport d’expertise]. Murphy Battista LLP.

McGonegal, C., Houston, E., Esposito, T., Fallon, B. et Trocmé, N. (2024). Summary report: Canadian child welfare administrative data knowledge exchange meeting.

Amiot, C., Pullen Sansfaçon, A., Gelly, M.A., Tchango Ngalé, G. A., Bélanger, F. et Manzano, G. (2024). Synthèse des écrits pour l’enquête sur les besoins et priorités d’interventions médicales et esthétiques des personnes trans et non binaires résidant au Québec.

Kairouz, S., Savard, A.-C., Laforge, J.-P. et Dixon, M. R. (2025). Étude sur les jeux de grattage en France : portrait des habitudes de jeu et analyse de l’attractivité et des risques associés aux jeux de grattage. Université Concordia et Université Laval.

Dumais Michaud, A.-A., Gaulin, D., Khoury, E. et MacDonald, S.-A. (2024). Regards sur les tensions dans l’évaluation du fonctionnement social en santé mentale. Dans G. Chammas, J. Grenier et R. Fay (dir.), L’intégration de l’évaluation du fonctionnement social aux champs de pratique : postures et processus en travail social (p. 147-168). Presses de l’Université du Québec.

Ouellet, V., Laroche, C., Bélisle, R., Supeno, E. et Cotton, J.-C. (2024). Mesures visant à soutenir l’adaptation scolaire des élèves trans et non-binaires dans les écoles secondaires québécoises. Dans J.-C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 205-234). Presses de l’Université du Québec.

Savard, A.-C., Kourgiantakis, T., Robin, M., Flores-Aranda, J., Gaudette, Y., Motta-Ochoa, R. et Tardif, G. (2024). Travail social et jeux de hasard et d’argent : plaidoyer pour une discipline ancrée dans la justice sociale. Dans Dépendances et travail social : où en sommes-nous ? Presses de l’Université du Québec.

Dumollard, M. (2024). Sortir de la délinquance pendant la jeunesse : les jeux de temporalité dans les parcours des jeunes judiciarisés au Québec. Dans H. Chéronnet, A. Fillod-Chabaud, A. Hirschelmann, et T. Léonard (dir.), Situations de délinquance, parcours, désistance (p. 39-57). Presses universitaires de Rennes.

Pullen Sansfaçon, A., Gelly, M. A., Planchat, T., Medico, D., Susset, F., Millette, M., Baril, A. et Turbide, O. (2024). Les jeunes qui discontinuent leur transition. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 301-324). Presses de l’Université du Québec.

Medico, D. et Pullen Sansfaçon, A. (2024). Contexte et fondements des interventions transaffirmatives en santé mentale. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 69-82). Presses de l’Université du Québec.

Goyette, M., Missoum, A., Flores-Aranda, J., Cotton, J. C., Gaudette, Y., Lefèbvre, M. et Bertrand, K. (2024). Jeunes trans et non-binaires qui consomment des substances psychoactives : intervenir tout le long de la trajectoire de services afin de mieux répondre à leurs besoins. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : enjeux contemporains et approches innovantes. Presses de l’Université du Québec.

Courcy, N., et Pullen Sansfaçon A. (2024). L’avancement des droits des personnes trans et non-binaires au Québec. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 45-65). Presses de l’Université du Québec

Cotton, J. C., Missoum, A., Martin-Storey, A., Daigneault, M. M., Ferlatte, O., Bertrand, K., Pullen Sansfaçon, A. et Courcy, N. (2024). L’évaluation et l’intervention psychoéducative en contexte de consommation de substances et d’alcool chez les jeunes trans et non-binaires. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 1-20). Presses de l’Université du Québec.

Cotton, J.-C., Beauchesne-Lévesque, S. G., Supeno, E., Pullen Sansfaçon, A., Ferlatte, O. et Courcy, N. (2024). Penser la recherche de façon inclusive et formative. Dans J.-C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 329-353). Presses de l’Université du Québec.

Brunelle, N., F.-Dufour, I., Couture-Dubé, R., Mercier, P. et Garceau, G. (2024). Methods. Dans I. F. Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé et D. Henry (dir.), Understanding desistance from crime and social and community (re)integration (p. 26-40). Routledge.

Mercier, P., Brunelle, N. et Drolet-Noël, M. (2024). Liens entre réseau social informel, désistement et (ré)intégration sociocommunautaire du point de vue des personnes judiciarisées. Dans I. F.-Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé et D. Henry (dir.), Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire : L’expérience de jeunes judiciarisés de 16 à 35 ans (p. 75-96). Presses de l’Université du Québec.

Magnan-Tremblay, L., Turcotte, M. et Brunelle, N. (2024). « Ça passe ou ça casse » : les interactions avec les intervenants au cœur des expériences de placement des jeunes judiciarisés. Dans I. F-Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé et D. Henry (dir.), Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire : L’expérience de jeunes judiciarisés de 16 à 35 ans. Collection Devenir Adulte. Presses de l’Université du Québec.