Ce chapitre vise à outiller les personnes souhaitant contribuer de manière éthique et responsable à des recherches portant sur les personnes trans et non binaires (TNB). Les auteurs présentent quatre enjeux propres à ce contexte de recherche – tels que la représentation, la sollicitation, la reconnaissance et la visibilisation. Ensuite, ils proposent des pistes de réflexion et des actions pour mieux prendre en compte ces enjeux dans les pratiques de recherche.
Référence bibliographique
Cotton, J.-C., Beauchesne-Lévesque, S. G., Supeno, E., Pullen Sansfaçon, A., Ferlatte, O. et Courcy, N. (2024). Penser la recherche de façon inclusive et formative. Dans J.-C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 329-353). Presses de l’Université du Québec.
