Conditions de vie

Conférences-midi sur l’emploi des jeunes, état et enjeux actuels, 2e édition [série de conférences]. (2024, avril). Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Séminaire interdisciplinaire et international sur l’emploi durant les études [série de conférences enregistrées]. (2026, mai). Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. Youtube.

Goyette, M., Picard, J., Chénier-Richard, K., Bernier, B. (2025, 15 octobre). Les défis des parcours de scolarisation chez les jeunes ex-placé.es [Conférence enregistrée]. ÉNAP. Panopoto.

Conférence place au Mouvement Jeunes et santé mentale (MJMS) [série de conférences enregistrées]. (4 novembre, 2025). Chaire-Réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. Youtube.

Colloque web Les jeunes face aux conséquences de la COVID-19 [série de conférences enregistrées]. (2020, 9 décembre). Chaire-Réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. Youtube.

Colloque CRJ : Les jeunes face aux conséquences de la COVID-19 [série de conférences enregistrées]. (2020, 20 novembre). Chaire-Réseau de recherche sur la jeunesse du Québec. Youtube.  

Martin Goyette, Josiane Picard et Tonino Esposito (2025). Transition à la vie adulte et égalité des chances: analyse des parcours scolaires des jeunes ex-placé·e·s [Infographie]. École nationale d’administration publique.

Revington, N., Shaw, E., et Lazo Mackay, M. (2025). L’accession à la propriété des jeunes ménages dans la grande région de Montréal : aspirations, diversité des motivations et implications pour les politiques publiques. Institut national de la recherche scientifique.

Goyette, M., Picard, J., Esposito T.  (2025). Transitions à la vie adulte et égalité des chances : analyse des parcours scolaires des jeunes ex-placé·e·s [Synthèse]. École nationale d’administration publique.

Goyette, M., Picard, J., Esposito T.  (2025). Transitions à la vie adulte et égalité des chances : analyse des parcours scolaires des jeunes ex-placé·e·s. École nationale d’administration publique.

Pullen Sansfaçon, A., Boivin, J., Partridge, P., Labelle, E. D., Ou Jin Lee, E. et Fazio, S. K. (2024). Développer la capacité des jeunes trans autochtones et bispirituel.le.s à travers une méthodologie de recherche d’action sociale et décoloniale : réflexion sur les défis et opportunités de combiner les approches. Dans N. Blanchet-Cohen et V. Picard (dir.), Les jeunesses autochtones : décolonisation, fierté et engagement (p.85-108). Presse de l’Université Laval.

Pullen Sansfaçon, A., Chadi, N., Chiniara, L., Taylor, A., Chan, A. et Saewyc, E. (2024). Expériences et besoins des jeunes trans et non binaires au Québec. Dans J. C. Cotton, A. Pullen Sansfaçon et N. Courcy (dir.), Pratiques psychoéducatives auprès des jeunes trans et non-binaires : Enjeux contemporains et approches innovantes (p. 117-136). Presses de l’Université du Québec.

Brunelle, N., L’Espérance, N., Meeson, J. S., Lapointe, S. et Drolet-Noël, M. (2024). Effets positifs des interventions en dépendance sur le rétablissement et le désistement du crime. Dans I. F-Dufour, N. Brunelle, R. Couture-Dubé et D. Henry (dir.), Désistement et (ré)intégration sociocommunautaire : L’expérience de jeunes judiciarisés de 16 à 35 ans (p.115-138). Presses de l’Université du Québec.

Cotton, J.-C., Nadeau, S., Daigneault, M.-M. et Pullen Sansfaçon, A. (2025). Identité, transition et santé psychosociale : portrait de jeunes trans et non-binaires de 14 à 17 ans résidant au Québec. Laboratoire de recherche inclusif de l’Université de Sherbrooke.