Productions

Jacinto, C. et Verdier, E. (2021). Les paradoxes de la démocratisation éducative entre sélection et déclassement. Le cas de l’enseignement technique secondaire en Argentine. Éducation et sociétés, 2(46), 39-55.

Vultur, M. et Enel, L. (2021). Les plateformes numériques de travail : Uber et la régulation de l’industrie du transport de personnes au Québec. Dans J. Bernier (dir.), L’intelligence artificielle et les mondes du travail. Perspectives sociojuridiques et enjeux éthiques (p.191-213). Presses de l’Université Laval.

Berthet, T., Longo, M.E., Bidart, C., Alfonsi, J. et Noël, M. (2021). Les rapports au travail des jeunes en situation de vulnérabilité : dynamique sociales, action publique et expériences individuelles en France et au Québec. INJEP Notes & rapports/Rapport d’étude.

Harding, A. et St-Denis, X. (2021). Low-Income Statistics for the Population Living on Reserve and in the North Using the 2016 Census (publication no. 75F0002M). Statistique Canada.

Charette, J., Joncas, J., Ntebutse, J. G., Bélisle, R., Bourdon, S., Breton, S., Cotton, J.-C., Dionne, P., Kalubi-Lukusa, J.-C., Lessard, A., Saussez, F. et Supeno, E. (2021). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Rendez-vous pour la réussite éducative : l’éducation au-delà de la pandémie. Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke : Canada.

Longo, M. E., Gallant, N., Lechaume, A., Fleury, C., Vachon, N., Noël, M. et Kwamegna Kepnou, A. (2021). Mobiliser les statistiques sociales pour explorer l’hétérogénéité de la catégorie NEEF. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 18(1), 3-5.

St-Denis, X., Boujija, Y. et Sartor, S. (2021). Non-linear PSE pathways and credential accumulation: Statistical portrait and evaluation of labour market outcomes. Ontario Council for Articulation and Transfers (ONCAT).

Bourdon, S., Supeno, E. et Longo, M.-E. (2021). Parcours de vie et interactions avec les acteurs du marché du travail des personnes éloignées du marché du travail. Rapport de recherche. Sherbrooke : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ) et Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).

Moulin, S. (2021). Perceptions de justice et santé au travail : l’organisation à l’épreuve. Presses de l’Université Laval.

Nogues, S., Tremblay, D.-G. et Mansour, S. (2021). Personnels navigants : un collectif de travail à l’épreuve du changement. Relations industrielles, 76(3), 455-483.

Longo, M. E., Bourdon, S., Vachon, N., St-Jean, É., Pugliese, M., Ledoux, É., Vultur, M., Gallant, N., Lechaume, A., Fleury, C. et St-Denis, X. (2021). Portrait statistique de l’emploi des jeunes au Québec dans la décennie 2010 2019. Un bilan d’ensemble très positif, des positions variées envers l’activité et l’emploi et des inégalités persistantes. Institut national de la recherche scientifique (INRS).

Longo, M. E., Gallant, N., Lechaume, A., Fleury, C., Vachon, N., Kwamegni Kepnou, A. et Noël, M. (2020). Portrait statistique des jeunes de 17 à 34 ans ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) au Québec. Dix stéréotypes à déconstruire. Institut national de la recherche scientifique (INRS).

Revington, N. (2021). Post-studentification? Promises and pitfalls of a near-campus urban intensification strategy. Urban Studies.

Moriceau, M., Alberio, M. et van de Velde, C. (2021). Pratiquer l’agriculture en temps de pandémie : sens et reconnaissance au travail des néo-agriculteurs québécois. Revue Interventions économiques, (66), 78-94.

Cournoyer, L., Dionne, P., Viviers, S. et Rochat, S. (2021). Préface francophone. Dans N. Arthur, R. Borgen et M. McMahon (dir.), Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique (p. xxvii – xxxvii). CERIC.

Dorceus, S., Supeno, E., Dionne, P., Cotton, J.-C. et Mfuta, C. (2021). Recension sur les enjeux et pratiques de recrutement et de rétention des personnes étudiantes athlètes issues de la diversité ethnoculturelle et pratiquant des sports d’excellence en contexte universitaire. Université de Sherbrooke, Québec, Canada.

Alberio, M. et Moralli, M. (2021). Social innovation in alternative food networks. The role of co-producers in Campi Aperti. Journal of rural studies, 82, 447-457.

Bélanger, D., Ouellet, M. et Saraçoğlu, C. (2021). Syrian trajectories of exile in Lebanon and Turkey: Context of reception and social class. Population, Space and Place, 27(5), e2474.

St-Denis, X. (2021). The changing importance of lifetime jobs in the United Kingdom. International Labour Review, 160(2), 243-269.

Pugliese, M. et Belleau, H. (2021). The management of retirement savings among financially heterogamous couples. Social Policy and Society, 20(4), 1-19.

Girardin, V. et Dionne, P. (2021). Travail et suicide : au-delà des chiffres. L’Orientation, 11(1), 22-24.

Revington, N., Zwick, A., Hartt, M. et Schlosser, J. (2021). Universities and urban social structure: Gentrification, studentification, and youthification in five United States legacy cities. Urban Geography.

Gillet, A. et Tremblay, D.-G. (2021). Working in the air: Time management and work intensification challenges for workers in commercial aviation. Open Journal of Social Sciences, 9(1), 272-290.