Orientation scolaire et professionnelle
Choix de carrière, Développement de carrière, Carrière, Éducation à la carrière, Contenus en orientation scolaire et professionnelle, Interventions éducatives
Productions
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Longo, M. E. et Noël, M. (Illustré par Anthony Charbonneau Grenier). (2025). Les défis des jeunes en économie sociale, collection La jeunesse en images. Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.
Doray, P., Laplante, B., Prats, N. et St-Denis, X. (2024). La pandémie de la COVID-19 dans l’enseignement postsecondaire : les parcours scolaires ont-ils été en crise ? Dans V. Di Paola et C. Guitton (dir.), Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ? (p. 331-342). Céreq Échanges.
Duong, C. D., St-Jean, É. et Tran, V. T. (2024). Social cognitive career theory and higher education students’ entrepreneurial intention: The role of perceived educational support and perceived entrepreneurial opportunity. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation, 20(1), 86-102.
Paquin-Lefebvre, É., Longo, M. E. et Dolan Cake, J. (2024). Défis et accès aux programmes ciblant les jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEEF) au Québec : le point de vue des intervenant·e·s. Institut national de la recherche scientifique.
Dionne, P., Descrochers, F., Milot-Lapointe, F. et St-Cyr, G. (2023). Recours au numérique lors d’interventions d’aide à l’emploi ou d’orientation en groupe : transformation des services et enjeux de justice sociale. L’Orientation scolaire et professionnelle, 52(1), 63-86.
Jérôme, L. (2008). L’anthropologie à l’épreuve de la décolonisation de la recherche dans les études autochtones. Anthropologie et Sociétés, 32(3), 179-196.
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