Productions

Pickard, S., Bowman, B. et Arya, D. (2020). ‘We are Radical in our Kindness’: The Political Socialisation, Motivations, Demands and Protest Actions of Young Environmental Activists in Britain. Numéro spécial “Protest, Extremism and Political Radicalisation.” Dans Muxel, A. (dir.), Youth and Globalization, 2(2), 250-279.

Gaudet, S. (2020). Écouter, entendre et répondre aux jeunes citoyens. Analyses d’initiatives québécoises d’éducation à la citoyenneté. Secrétariat à la jeunesse, Gouvernement du Québec.

Gaudet, S. (2020). La société d’acrobates : responsabilité, care et participation citoyenne des jeunes, SociologieS (Mai, 2020).

Gallant, N., Labrecque, K., Latzko-Toth, G., Pastinelli, M. (2020). La visite commentée : une technique d’entrevue pour documenter les pratiques numériques. Dans Millette, M., Millerand, F., Myles, D., Latzko-Toth, G., (éds.), Méthodes de recherche en contexte numérique. Une orientation qualitative, Montréal : Presses de l’Université de Montréal, p. 195-210.

Lechaume, A., Gallant, N. et Cardona, J. (2020). Pourquoi choisir d’étudier ? Hétérogénéité des stratégies des immigrants qui étudient au Québec après l’obtention de leur résidence permanente. Alterstice 9(1), 51-68.

Gaudet, S. (2020). « Sur le terrain de la sociologie publique : enjeux éthiques d’une recherche collaborative sur les expériences d’éducation citoyenne des jeunes », SociologieS, (Octobre, 2020).

Garneau, S. (2019). Éléments pour une analyse du non-engagement et du désengagement des jeunes comme processus sociaux. Revue Jeunes et Société, 4(1), 4-22.

Vultur, M. et Gallant, N. (2019). La jeunesse québécoise : exquise d’un portrait statistique et sociologique. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 16(1), 2-8.

Gallant, N. et Lardeux, L. (2019). La participation des jeunes à la décision politique. Dossier Politiques de Jeunesse au Québec et en France : regards comparés sur l’éducation, l’emploi, la politique, l’autochtonie. Bulletin de l’Observatoire Jeunes et Société, 16(1), 22-26.

Gaudet, S. (2019). « Prenderci cura del nostro mondo. Cura e impegno dei cittadini » (Taking Care of our World. Care and Citizen Engagement.), IRIDE, nᵒ 3, p.535-548.

Gallant, N. (2019). Prolégomènes pour l’étude de l’engagement des jeunes dans diverses sphères de vie : réflexions conceptuelles et esquisse d’opérationnalisation. Revue Jeunes et Société, 4(1), 91-112.

Gaudet, S. (2018). Introduction: citoyenneté des enfants et des adolescents. Lien social et Politiques, (80), 4-14.

Gaudet, S., Claude, M., Cournoyer, A., Portilla, J. et Déry, J. A. (2017). Apprendre la démocratie en milieu scolaire: Analyse des trajectoires de participation sociale et politique des jeunes participant à « Prendre ta place à l’école ».

Latzo-Toth, G., Pastinelli, M. et Gallant, N. (2017). Usages des médias sociaux et pratiques informationnelles des jeunes Québécois: le cas de Facebook pendant la grève étudiante de 2012. Recherches sociographiques, 58(1), 43-64.

Gallant, N., Supeno, E. et Atkin, S. (2016). Pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes adultes et des immigrants: revue de littérature. Revue de littérature présentée au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.

Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo, M. E. (2016). Pratiques informationnelles en matière d’insertion en emploi. Le cas des jeunes et des immigrants récents au Québec. Rapport de recherche présenté au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.