Jeunes Autochtones
Productions
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Tougas, A.-M. et Cotton, J.-C. (2020, accepté). Jusqu’où et comment les images et les mots peuvent-ils « faire avancer » la voix des jeunes vulnérables ? Réflexions sur la vocation émancipatrice de la méthode Photovoix et ses conditions activatrices. Recherches qualitatives.
Blanchet-Cohen, N., Lefevre-Radelli, L., Robert-Careau, F., et Talbot, C. (2020). Réussite éducative et développement identitaire des Innus dans les écoles à Sept-Îles. Rapport de recherche. Institut Tshakapesh et Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ).
Lévesque, C., Cloutier, É., Radu, I., Parent-Manseau, D., Laroche, S. et Blanchet-Cohen, N. (2019). Innovation sociale et transformation institutionnelle en contexte autochtone. La Clinique Minowé au Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or, Cahiers ODENA, 2019(0), Montréal, Alliance de recherche.
Blanchet-Cohen, N., Etcakwan-Dubé, J., Fast, E., Legault, V. et Reid, C. (2019). L’implication des jeunes dans la recherche? CIERA Montreal.
Fast, E. et Drouin-Gagné, M.E. (2019). We need to get better at this! How colonial histories are responded to in the classroom. Special Issue: Responses to Interpersonal Violence in the International. Journal of child, youth and family studies, 10(1), 95-118.
Quintal-Marineau, M. et Wenzel, G. W. (2019). Men hunt, women share: gender and contemporary Inuit subsistence relations. In N. Lavi et D. E. Friesem (dir.), Towards a Broader View of Hunter Gatherer Sharing (p. 211-220). Cambridge : McDonald Institute Monographs.
Guimont Marceau, S. (2019). Re-présenter les espaces sociaux des jeunes. [Présentation Prezi].
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