Productions

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Pontbriand, A., Turcotte, M.-E. et Goyette, M. (2013). Passage à la vie adulte des jeunes autochtones: la redéfinition identitaire comme enjeu d’insertion sociale. Dans N. Gallant (dir.), L’identité sur mesure: jeunesse et construction identitaire. Québec : Presses de l’Université Laval.

Barnett, T. A., Maximova, K., Sabiston, C. M., Van Hulst, A., Brunet, J., Castonguay, A. L. et al. (2013). Physical activity growth curves relate to adiposity in adolescents. Annals of Epidemiology, 23(9), 529-533.

Esposito, T., Trocmé, N., Chabot, M., Shlonsky, A., Collin-Vézina, D. et Sinha, V. (2013). Placement of children in out-of-home care in Québec, Canada: When and for whom initial out-of-home placement is most likely to occur. Children and Youth Services Review, 35, 2031–2039. 

Mazalon, É., Bourdon, S. et Babin, P.-O. (2013). Portrait de la clientèle en formation professionnelle de la CS de la Beauce-Etchemin. Sherbrooke : Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).

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Frechon, I. (2013). Processus d’entrée et de sortie d’une situation de vulnérabilité. Le cas des « enfants placés » et des « sans-domicile » Dans M. Bresson, V. Géronimi et N. Pottier (dir.), La vulnérabilité: Questions de recherche en sciences sociales (p. 107-122). Fribourg : Presses Universitaires de Fribourg.

Sallée, N. (2013). Que faire de l’autorité ? Des éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse en centre éducatif fermé. Agora débats/jeunesses, 64(2), 105-119. 

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Garneau, S. (2013). Student Mobility in Europe, Tunisia and French-Speaking Canada, Critical Perspectives on International Education (p. 197-200) : Springer. 

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Sinha, V., Ellenbogen, S. etTrocmé, N. (2013). Substantiating neglect of first nations and non-aboriginal children. Children and Youth Services Review, 35(12), 2080-2090.

Lessard, A., Lopez, A., Poirier, M., Nadeau, S., Poulin, C. et Fortin, M.-P. (2013). Synthèse des connaissances concernant l’intervention auprès des élèves à risque de décrochage scolaire à l’enseignement secondaire en classe ordinaire. Sherbrooke/Québec : Université de Sherbrooke/Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire (CRIRES).

Brunet, J., Sabiston, C. M., Chaiton, M., Barnett, T. A., O’Loughlin, E., Low, N. C. P., et al. (2013). The association between past and current physical activity and depressive symptoms in young adults: a 10-year prospective study. Annals of Epidemiology, 23(1), 25-30.

Esposito, T., Wegner-Lohin, J., Trocmé, N. et Gallo, S. (2013). Tracking child welfare placement outcomes at BYFC and across Québec. In-The-Know, 3(1), 1-4.

Lendaro, A. et Goyette, M. (2013). Vous avez dit « continuité des services » ? Les professionnels de l’employabilité face aux catégories de l’immigration et de la jeunesse. Lien social et Politiques, 70, 63-79. 

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Loncle, P., Cocunato, M., Muniglia, V. et Walther, A. (2012). Beyond discourses, practices and realities of youth participation in Europe. Bristol:Policy Press.

Widmer, E., Favez, N., Aeby G., De Carlo, I. et Doan, M.-T. (2012). Capital social et coparentage dans les familles recomposées et de première union. Sociograph, 13.

Loncle, P. et Corond, M. (2012). Coopération et éducation populaire. Paris : L’Harmattan.