Au Québec, le décrochage scolaire représente une problématique sociale importante. Parmi les variables scolaires liées au décrochage, le rôle de l’enseignant et de la relation qu’il entretient avec les élèves a été étudié dans une structure particulière. Les résultats présentés mettent en lumière l’apport du soutien émotionnel, de l’encadrement et du soutien pédagogique dans la prévention du décrochage scolaire.
Référence bibliographique
Lessard, A. et Nadeau, S. (2013). Le décrochage scolaire : comprendre et agir. Administration et éducation, 137(1), 77-84.
