Productions

Côté, P.-B., Blais, M. et Manseau, H. (2016). Le processus d’interprétation des risques sexuels chez les jeunes en situation de rue à Montréal. Sexologies, 25(4), 191-195. 

Lessard, A., Bourdon, S. et Ntebutse, J. G. (2016). Le programme Accès 5 : 5 sphères d’intervention d’acteurs non-scolaires visant le soutien à la réussite et la persévérance des élèves du secondaire. Bulletin de l’Observatoire Jeunes et Société, 13(1), 2-3.

Khouaja, E.-M. et Moullet, S. (2016). Le rôle des caractéristiques des établissements dans le décrochage scolaire. L’exemple de l’académie d’Aix-Marseille. Formation emploi. Revue française de sciences sociales, (134), 7-26.

Lessard, A. (2016). Le suivi CLASS : des résultats importants. Bulletin du CRIRES. Nouvelles CSQ, 27, 4.

Jamoulle, O., Lambert, Y., Meynard, A., Girard, M., Charbonneau, L., Richard, L., et al. (2016). Les adolescents. Dans C. Richard et M. T. Lussier (dir.), La communication professionnelle en santé. (p. 233-267). Québec : Éditions Pearson-ERPI. 

Lacroix, I. (2016). Les associations d’anciens placés : des intermédiaires dans l’accès aux droits sociaux des jeunes sortant de la protection de l’enfance ? Agora débats/jeunesses, 74(3), 89-100.

Bourdon, S., Longo, M. E. et Charbonneau, J. (2016). Les figures de réussite, des clés pour appréhender les bifurcations scolaires et professionnelles. Formation et emploi, 134, 27-45.

Van de Velde, C. (2016). Les “NEETs”: une déconstruction sociologique. Bulletin d’information Observatoire jeunes et société, 13(2), 18-20.

Côté, P.-B., Blais, M., Bellot, C. et Manseau, H. (2016). Les relations affectives et sexuelles des jeunes en situation de rue : entre investissement et désinvestissement. Sociétés et jeunesses en difficulté, A2016(17).

Fontaine, A. (2016). Les travailleurs de rue, témoins-acteurs dans les zones grises de la lutte contre l’intimidation. Service social, 62(1), 57-71.

Giret, J.-F., Van de Velde, C. et Verley, É. (2016). Les vies étudiantes. Tendances et inégalités. Études & recherches. Paris : La documentation Française.

Bélisle, R., Dionne, P., Lessard, A., Ntebutse, J. G., Supeno, E. et Bourdon, S. (2016). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage dans le cadre de la consultation du gouvernement du Québec en vue d’une Politique de la réussite éducative. Sherbrooke : Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).

Dionne, P. et Viviers, S. (2016). Métier relationnel et dispositifs publics : regard sur l’activité de conseil d’orientation en milieu scolaire. In M.-C. Doucet et S. Viviers (dir.), Métiers de la relation. Nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail (p. 107-122). Québec : Presses de l’Université Laval.

Bourque, C.-J. et Bourdon, S. (2016). Multidisciplinary graduate training in social research methodology and computer-assisted qualitative data analysis: a hands-on/hands-off course design. The Journal of Further and Higher Education, 41(4), 475-491.

Gingras, M., Dionne, P. et Supeno, E. (2016). Opération 1er mars : autant de questions que de réponses. Section Magazine du site monemploi.com, [en ligne].

Daigneault, I., Bourgeois, C., Vézina-Gagnon, P., Alie Poirier, A., Dargan, S., Hébert, M., et Frappier, J.-Y. (2016). Physical and Mental Health of Sexually Abused Boys: a 5 Year Matched-Control and Cohort Study. Journal of Child & Adolescent Trauma, 10.

Frechon, I. et Marpsat, M. (2016). Placement dans l’enfance et précarité de la situation de logement. Économie et statistique, 488-489. 

Viviers, S. et Dionne, P. (2016). Politiques publiques et métiers relationnels. Analyse des transformations de la profession de conseiller d’orientation en milieu scolaire au Québec. In M.-C. Doucet et S. Viviers (dir.), Métiers de la relation. Nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail (p. 87-106). Québec : Presses de l’Université Laval.

Fast, E., Trocmé, N., Ives, N., Bertrand, S., Bertrand, N. et Mitchell, J. (2016). Popular culture and urban Indigenous youth in Montreal. Dans E. G. Castillo, J. Pantaleón, & N. C. de Gramont (Éds.), Politics, Culture and Economy in Popular Practices in the Americas (pp. 157-180). New York: Peter Lang Publications.

Supeno, E. et Pariseau, M.-M. (2016). Pratiques informationnelles chez de jeunes adultes dans un centre de documentation. L’Informateur, 8, 13-17.

Gallant, N., Supeno, E. et Atkin, S. (2016). Pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes adultes et des immigrants: revue de littérature. Revue de littérature présentée au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.

Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo, M. E. (2016). Pratiques informationnelles en matière d’insertion en emploi. Le cas des jeunes et des immigrants récents au Québec. Rapport de recherche présenté au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.

Gauthier, M. et Bourdon, S. (2016). Présentation du numéro. Revue Jeunes et Société, 1(1), 1-4.