Cette contribution propose des portraits type des décrocheurs à partir de données sur l’académie d’Aix-Marseille. L’investigation prend également en compte le rôle des caractéristiques des établissements scolaires. L’effet « d’établissement » apparaît plus important pour les lycées généraux et technologiques que pour les lycées professionnels ; alors même que le décrochage scolaire est sensiblement plus faible dans les premiers que dans les seconds.
Référence bibliographique
Khouaja, E.-M. et Moullet, S. (2016). Le rôle des caractéristiques des établissements dans le décrochage scolaire. L’exemple de l’académie d’Aix-Marseille. Formation emploi. Revue française de sciences sociales, (134), 7-26.
