Productions

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Sallée, N., et Tschanz, A. (2018). “C’est un peu comme la prison, mais pas comme la vraie”. La
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Frechon, I. et Marquet, L. (2016). Comment les jeunes placés à l’âge de 17 ans préparent-ils leur avenir ? Paris : Institut National d’Etudes démographiques. 

Fraser, S., Vachon, M., Hassan, G. et Parent, V. (2016). Communicating power and resistance: exploring interactions between aboriginal youth and non-aboriginal staff members in a residential child welfare facility. Qualitative research in psychology, 13(1), 67-91.

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Cournoyer, L., Fortier, S. et Deschenaux, F. (2016). Dimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario: entre expériences passées et espoirs. L’orientation scolaire et professionnelle, (45/4)