Productions

Dumont, M., Rousseau, N., Paquin, S., Boyer, P. et Stanké, B. (2019). Relation perçue entre l’utilisation de technologies d’aide et la perception de soi, le sentiment d’autoefficacité et l’anxiété aux évaluations en situation d’écriture. La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 87, 75-91.

Richard, M.-C., Dufour, G. et Fournier, V. (2019). S’engager pour améliorer les services offerts aux jeunes en difficulté. Dans J. Marcotte, F. Nadeau, M. Turcotte et A. Vaillancourt (dir.), Les paradoxes de la transitrion à la vie adulte. Perspectives croisées. (p. 69-83). Québec : Presses de l’Université Laval. 

Pastinelli, M., Saillant, F., Boukala, M. et Forget, C. (2019). S’engager en ligne. Paris, France : UNESCO.

Dionne, P., Simard, A. et Bourdon, S. (2019). S’Orienter : un programme pour transformer les représentations sexospécifiques d’élèves sur les métiers et les professions. L’Orientation scolaire et professionnelle, 48(4).

Kamanzi, P. C. (2019). School market in Quebec and the reproduction of social inequalities in higher education. Social Inclusion, 7(1), 18-27.

Côté, P.-B. (2019). Sexual Health Services for Homeless Youth: A Qualitative Analysis of their Experiences. Journal of Social Service Research, 45(3), 429-443. 

Dama, M., Shah, J., Norman, R., Iyer, S., Joober, R., Schmitz, N., Abdel-Baki, A. et Malla, A. (2019). Short duration of untreated psychosis enhances negative symptom remission in extended early intervention service for psychosis. Acta Psychiatrica Scandinavica, 140, 65-76.

St-Jean, É. et Duhamel, M. (2019). Situation de l’activité entrepreneuriale québécoise : rapport 2018 du Global Entrepreneurship Monitor. Institut de recherche sur les PME, Université du Québec à Trois-Rivières, Canada.

Goyette, M. (2019). Social networks and social support in the transition to adulthood: a reflection on social integration processes. Dans V. Mann-Feder et M. Goyette (dir.), Leaving Care and the Transition to Adulthood: International Contributions to Theory, Research and Practice. New York : Oxford Press.

Van de Velde, C. (2019). Sous la catégorie des « NEET » : normes sociales et parcours de vie. Diversité, 194(1/3), 62-69.

Silvey, R. et Bélanger, D. (dir.) (2019). Special issue: The Im/Mobilities: Migrant Care Work and Transnational Families. Journal of Ethnic migration Studies. 

Doré-Gauthier, V., Miron, J.-P., Jutras-Aswad, D., Ouellet-Plamondon, C. et Abdel-Baki, A. (2019). Specialized assertive community treatment intervention for homeless youth with first episode psychosis and substance use disorder: A 2year follow-up study. Early Intervention in Psychiatry, 13(3), 697-706.

Boudreau, J.-A. (2019). State theory from the street altar: the muscles, the saint, and the amparo. International Journal of Urban and Regional Research, 43(3), 405-422.

Bélanger, D. et Saracoglu, C. (2019). Syrian refugees and Turkey : Whose crisis? Dans C. Menjivar, M. Ruiz et I. Ness (dir.), Oxford Handbook of Migration Crisis (p. 279-296). New York, États-Unis : Oxford University Press.

Levesque, C., Cloutier, E., Radu, I., Parent-Manseau., Laroche, S. et Blanchet-Cohen, N. (2019). Taking action to improve Indigenous health in the cities of Québec and Canada: the example of the Minowé Clinic at the Val-d’Or Native Friendship Center. Dans I. Vojnovic., A. L., Pearson, G., Asiki., G., DeVerteuil et A., Allen (dir.), Handbook of global urban health. Londres, Angleterre: Routledge.

Viviers, S. (2019). Taking Care of Oneself by Taking Care of One’s Work: A Clinical and Critical Perspective on Work and Mental Health. Dans N. Arthur, R. Neault et M. McMahon (dir.), Career Theory and Models at Work: Ideas for Practice (p.423-432). Ottawa, Canada: CERIC.

Hébert, S., Hélie, S. et Esposito, T. (2019). Temporary placements: A crisis-management strategy for physically abused children? Child Abuse & Neglect, 86, 314-323.

Pullen Sansfaçon, A., Suerich-Gulick, F., Temple-Newhook, J., Feder, S., Lawson, M., Ducharme, J., Ghosh, S. et Holmes, C.  (2019). The experiences of gender diverse and trans children and youth considering and initiating medical interventions in Canadian gender-affirming speciality clinics. International Journal of Transgenderism, 20(4), 371-387.

Bélanger, D. et Saracoglu, C. (2019). The governance of Syrian refugees in Turkey: The state-capital nexus and its discontents. Mediterranean Politics, 1-20.

Bélanger, D. et Candiz, G. (2019). The politics of waiting for care. Family reunification policies in Canada. Journal of Ethnic and Migration Studies, 1-19.

Harvey, V. et Tremblay, D.-G. (2019). The workplace: challenges for fathers and their use of leave. Dans P. Moss, A.-Z. Duvander et A. Koslowski (dir.), Parental Leave and Beyond: Recent developments, current issues, future directions (p.223-240). Londres, Angleterre: Palgrave.

Scaillerez, A. et Tremblay, D.-G. (2019). Travailler et collaborer autrement : les espaces de coworking, une approche apparentée aux communautés de pratique. Dans G. Krauss et D.-G. Tremblay (dir.), Tiers-lieux – travailler et entreprendre sur les territoires : Espaces de co-working, fab labs, hack labs. Rennes, France et Québec, Canada : Presses Universitaires de Rennes et Presses de l’Université du Québec.

Ntebutse, J.G et Collin, S. (2019). Une approche sociocritique: quels apports à l’étude du numérique en éducation. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. 21(3), 1-7.

Van de Velde, C. (2019). Une colère étudiante globale? Analyse comparée des mouvements étudiants du Chili (2011), du Québec (2012), et de Hong-Kong (2014). Education et sociétés. Revue internationale de sociologie de l’éducation, 43, (s.p.).

Fontaine, A., Lapointe, F. et Vallée Dore, B. (2019). Une intervention de proximité pour une meilleure inclusion des personnes en situation d’itinérance. Revue Le Sociographe, 67, s.p.