Productions

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Dorceus, S. (2024). The association between perceived discrimination profiles and career aspirations and expectations of high schools students. Educational and new developments 2024:Volume 1, Portugal, 51-55.

Tremblay, D.-G. et Krauss, G. (dir.) (2024). The Coworking (R)evolution: Working and living in new territories. Edward Elgar.

Archambault, L., Bertrand, K., Martel, M., Bérubé, M., Belhouari, S., et Perrault, M. (2024). The current state of knowledge on care for co-occurring chronic pain and opioid use disorder: A scoping review. Journal of Clinical Nursing, 1-21.

Laurendeau, K., Bernard, P., Romain, A. J., et Abdel-Baki, A. (2024). The impact of exercise interventions on the network structure of psychotic symptoms: analysis from two clinical trials. Schizophrenia Bulletin.

Kabbaj, M. et St-Jean, É. (2024). The impact of Support in Collective Entrepreneurship: The case of the SISMIC Program in Quebec. Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research, 15(2), 1‑5.

Meddeb, S., St-Jean, É., et Rauch, A. (2024). The interaction of narcissism, agreeableness and conscientiousness in entrepreneurial mentoring: Implications for learning outcomes. International Small Business Journal, 42(6), 726-750.

Cournoyer Lemaire, E., Bertrand, K., Jauffret-Roustide, M., Lemaître, A., et Loignon, C. (2024). The Perspective of Young Adults Who Experience Homelessness About the Links Between Music and the Psychoactive Substance Use Trajectory. Journal of Drug Issues, 54(3), 423-443.

Pugliese, M. et Lazarus, J. (dir.) (2024). The Social Meaning of Money. Viviana A. Zelizer: Sociologist of the Family and Intimacy. Canadian Review of Sociology.

Trocmé, N. et Fallon, B. (2024). The urgency in child welfare services is addressing poor mental health trajectories. Journal of the Canadian Acadamy of Child and Adolescent Psychiatry, 33(2), 91-92.

Savard, A.-C., Kourgiantakis, T., Robin, M., Flores-Aranda, J., Gaudette, Y., Motta-Ochoa, R. et Tardif, G. (2024). Travail social et jeux de hasard et d’argent : plaidoyer pour une discipline ancrée dans la justice sociale. Dans Dépendances et travail social : où en sommes-nous ? (p. 191-204). Presses de l’Université du Québec.

Rivard, J., Boisvert-Viens, J., Abdel-Baki, A., Iyer, S.N., Noel, V., Macé, C. et Goyette, M. (2024). Trousse thématique Aire ouverte : la pair-aidance. École nationale d’administration publique.

Boisvert-Viens, J., Rivard, J., Abdel-Baki, A., Iyer, S. N., Macé, C. et Goyette, M. (2024). Trousse thématique Aire ouverte : la participation des jeunes et des proches [Synthèse]. École nationale d’administration publique.

Boisvert-Viens, J., Khoury, E., Rivard, J., Fontaine, A., Abdel-Baki, A., Iyer, S.N., Bentayeb, N., Fortier, D., Macé, C. et Goyette, M. (2024). Trousse thématique Aire ouverte : les pratiques de proximité. École nationale d’administration publique.

Boisvert-Viens, J., Bentayeb, N., Rivard, J., Rudaz, P., Fontaine, A., Iyer, S. N., Fortier, D., Hatori, C. et Goyette, M. (2024). Trousse thématique Aire ouverte : partenariat intraétablissement et intersectoriel. École nationale d’administration publique.

Conseil supérieur de l’éducation (2024). Un cadre national de qualification pour reconnaître, comparer et soutenir le développement des compétences au Québec. Québec, Le Conseil, 92 p.

Goyette, M., Picard, J., Lesage-Mann, É., Esposito, T., Abdel-Baki, A., Trépanier, E., Blanchet, A., Girard, S., Bisson, T. et Silva Ramirez, R., avec la participation de Gauthier Davies, C. (2024). Une consommation de services sociaux et de santé accrue par les jeunes adultes issu·es de la protection de la jeunesse. École nationale d’administration publique.

Buffet, N., Dionne, P. et Moussay, S. (2024). Une formation fondée sur l’expérience pour soutenir les directions d’école primaire françaises dans la transformation de leur organisation du travail. Éducation et francophonie, 52(2), 1-18

Koropogui, S. T., St-Jean, É. et Zakariya, S. (2024). Usefulness of Practice-Based Pedagogical Approaches for Nascent Student Entrepreneurs. Entrepreneurship Education and Pedagogy, 7(1), 22-61.

Attias-Donfut, C., Chevalier, T. et Loncle, P. (2024). Vers une guerre des générations ? Sciences humaines, 372, 44-48.