5.2 Diversités et vivre-ensemble

Dorceus, S., Vachon, S. et Néron, F. (2024). Portrait général des perceptions de discrimination et des aspirations relatives à la carrière des jeunes Québécois. Rapport synthèse destiné à la direction de l’école secondaire Henri-Bourassa. Université de Sherbrooke.

Dorceus, S., Vachon, S. et Néron, F. (2024). Portrait général des perceptions de discrimination et des aspirations relatives à la carrière des jeunes Québécois. Rapport synthèse destiné à la direction de l’école secondaire Daniel-Johnson. Université de Sherbrooke.

Gallant, N., Lechaume, A. et Cardona, J. (2024). Jeunes immigrants au Québec : quels parcours d’insertion en emploi?. Dans M. E. Longo et M. Vultur (dir.), Le travail des jeunes au XXIe siècle : État de la situation et nouveaux enjeux (p. 197-232). Presses de l’Université Laval.

Loncle, P. et Poisson, F. (2024). Hébergement des personnes exilées : l’action des « espaces associatifs oppositionnels ». Revue française des affaires sociales, 2(242), 329-350.

Dorceus, S. (2024). The association between perceived discrimination profiles and career aspirations and expectations of high schools students. Educational and new developments 2024:Volume 1, Portugal, 51-55.

Dorceus, S. (2024). Perceptions de discrimination et aspirations scolaires de jeunes élèves québécois. CÉTREQ [en ligne].

Dorceus, S., Vachon, S. et Néron, F. (2023). Portrait général des perceptions de discrimination ainsi que des aspirations scolaires et professionnelles des jeunes Québécois. Rapport synthèse destiné à la direction de l’école secondaire Henri-Bourassa. Université de Sherbrooke.

Garneau, S., Idji, M. A. et Labossière, T. (2023). Consultation sur l’équité, la diversité et l’inclusion à l’École de travail social de l’Université d’Ottawa. Rapport synthèse.

Angrand, R., Ntebutse, J. G., Proulx-Cullen, E. et Yon, C. (2023). Déficience auditive en milieu scolaire canadien: conditions pour agir autrement. Revue internationale d’éducation de Sèvres, (92), 91-100.

Gaudet, S., Marchand, I., Bujaki, M. et Bourgault, I. (2022). Women and gender equity in academia through the conceptual lens of care. Journal of Gender Studies, 31(1), 74-86.

Lechaume, A. Gallant, N. et Cardona, J. (2022). Qui sont ces jeunes qui s’installent durablement au Québec? Un portrait statistique. Hommes & Migrations, 1336, 78-97.

Gallant, N., Lechaume, A., Longo, M. E., Bourdon, S., Fleury, C., Gauthier, M., LeBlanc, P. et Vultur, M. (2023). Les jeunes dans les régions du Québec – Évolution de la situation démographique 1986-2021. Institut national de la recherche scientifique.

Garneau, S. (2022). Migration et classement social: Enquête auprès de migrants marocains au Québec. Les Presses de l’Université de Montréal.

Garneau, S. (2022). Migrer pour réussir ? De jeunes Marocains au Québec. Hommes & Migrations, 1336, 55-61.

Dorceus, S., Supeno, E., Dionne, P., Cotton, J.-C. et Mfuta, C. (2021). Recension sur les enjeux et pratiques de recrutement et de rétention des personnes étudiantes athlètes issues de la diversité ethnoculturelle et pratiquant des sports d’excellence en contexte universitaire. Université de Sherbrooke, Québec, Canada.

Prévost, C., Lechaume, A. et Fleury, C. (dir.). (2021). Diversité en emploi. Quel apport des statistiques sociales pour mieux cerner l’hétérogénéité des jeunes en emploi? Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société, 18(1).

Dorceus, S. et Galipeau, G. (2021). La mesure des perceptions de discrimination et des diversités chez les jeunes. Recension des écrits. Sherbrooke : Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec.

Lechaume, A., Gallant, N. et Cardona, J. (2020). Pourquoi choisir d’étudier ? Hétérogénéité des stratégies des immigrants qui étudient au Québec après l’obtention de leur résidence permanente. Alterstice 9(1), 51-68.

Garneau, S. (2019). Éléments pour une analyse du non-engagement et du désengagement des jeunes comme processus sociaux. Revue Jeunes et Société, 4(1), 4-22.

Gallant, N., Supeno, E. et Atkin, S. (2016). Pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes adultes et des immigrants: revue de littérature. Revue de littérature présentée au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.

Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo, M. E. (2016). Pratiques informationnelles en matière d’insertion en emploi. Le cas des jeunes et des immigrants récents au Québec. Rapport de recherche présenté au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Québec : INRS – Centre Urbanisation Culture Société.