Basé sur une présentation offerte dans le cadre des conférences-midi Éducation, citoyenneté et culture des jeunes : état et enjeux actuels, cet article brosse un portrait des différents profils d’élèves qui perçoivent ou anticipent de la discrimination. Il témoigne également de l’existence d’une relation entre les perceptions de discrimination et les aspirations scolaires de jeunes élèves québécois.
Référence bibliographique
Dorceus, S. (2024). Perceptions de discrimination et aspirations scolaires de jeunes élèves québécois. CÉTREQ [en ligne].
