Accès, persévérance et réussite des étudiants masculins aux études postsecondaires. Volet qualitatif.
Ce projet est une étude qualitative sur l’accès et la persévérance scolaire de garçons aux études postsecondaires dans des établissements d’enseignement en Estrie. Ce projet vient donner suite à une demande du PRESE (Pôle régional en enseignement supérieur de l’Estrie) qui souhaitait avoir un portrait empirique régional sur ces thématiques.
OBJECTIF
Documenter les perceptions d’accessibilité, de persévérance et de réussite éducative d’étudiants masculins au postsecondaire au Québec et plus spécifiquement chez ceux inscrits dans les établissements d’enseignement postsecondaires de l’Estrie.
MÉTHODOLOGIE
Le devis de ce projet est qualitatif avec entretiens semi-dirigés individuels (42 étudiants masculins au cégep et à l’université et 12 personnes professionnelles).
Eddy Supeno
Cotitulaires
Marie-Pierre Lapointe-Garant
Personnel de recherche
Évaluation du programme de mise en mouvement « Ensemble visons l’emploi ! (EVE) » (Projet Parcours)
Ce projet constitue une évaluation qualitative d’un programme expérimental de mise en mouvement vers l’emploi de personnes dites éloignées du marché du travail dans le cadre du programme Mesure et Innovation de Services Québec.
Lire la suite
Contribution de la pédagogie CFER sur la motivation scolaire et la réussite éducative
Visant à donner suite à un besoin de la Fondation des CFER, ce projet de recherche veut améliorer les connaissances sur la contribution des pédagogies CFER et FPT sur la persévérance scolaire, la motivation scolaire et la réussite éducative d’élèves inscrits dans ces deux dispositifs de scolarisation. Au-delà de la dimension scolaire qui est centrale dans ce projet, ce dernier vise également à prendre en considération des sphères de vie hors scolaire pour en documenter les possibles incidences sur les trajectoires scolaires de ces élèves.
Lire la suite
Intégration de la diversité ethnoculturelle au sein de petites et moyennes entreprises : une adaptation aux parcours des personnes étudiantes issues de l’immigration réalisant des stages coop universitaires
Dans un contexte où la société québécoise compte en partie sur l’immigration pour pallier aux besoins de main-d’œuvre et de compétences et où l’accès aux cégeps et aux universités en région est facilité aux personnes issues de l’immigration, ce projet de recherche-action-développement vise à contribuer aux politiques de formation continue, de recrutement et d’intégration en emploi des personnes issues de l’immigration.
Lire la suite
