Les jeunes Québécois écoutent plus de musique que jamais — mais de moins en moins en français. Avec l’arrivée des plateformes de diffusion en continu (PSD), les habitudes d’écoute ont profondément changé. Or, le Québec est un des rares endroits dans le monde où les musiques locales occupent une place marginale dans la consommation en ligne, notamment dans les oreilles des 12-25 ans. Là où la radio-télédiffusion impose des quotas de de contenu local, les PSD ne sont soumises à aucune obligation, créant un « accident industriel » pour la musique d’ici.
Le projet « Ouvre tes oreilles ! » part d’un constat simple : on ne peut pas forcer les jeunes ni les aînés à écouter de la musique québécoise. Plutôt que d’adopter une approche « descendante », où les aînés ou les institutions dictent aux jeunes ce qu’ils devraient écouter, ce projet mise sur le dialogue intergénérationnel afin qu’ils puissent bâtir, ensemble, un patrimoine social, culturel et musical partagé et de répandre une démarche scientifique « profane » au sein de la société québécoise.
MÉTHODOLOGIE
Des cercles d’écoute musicaux intergénérationnels seront créés. Chaque cercle réunira des étudiants (17 à 22 ans) et des aînés (50 ans et plus) autour d’une activité simple : partager et discuter de « sa » musique. Chacun arrive avec ses goûts, ses découvertes, ses souvenirs. Ensemble, les participants chercheront des fils conducteurs entre les chansons – par thème, par émotion, par époque – et construiront une « trame narrative » qui relie les goûts et les répertoires, de la Bolduc à Jérôme 50 en passant par Corbeau ou Angine de Poitrine. L’idée est que les aînés découvrent ce que les jeunes écoutent et comprennent la pertinence de ces écoutes. Corollairement, les jeunes découvrent ce que leurs aînés écoutent et pourquoi. Le but est que tous les participants en ressortent avec une compréhension enrichie et actualisée de la culture musicale québécoise.
Dans un second temps, les participants créeront eux-mêmes des contenus pour diffuser leurs découvertes : courtes vidéos, balados, listes de lecture commentées. Ces productions seront rassemblées dans des « kits méthodologiques de discussion intergénérationnelles » accessibles à tous – citoyens, écoles, bibliothèques – pour que n’importe qui puisse reproduire l’expérience. Ces kits refléteront la production de savoirs et de contenus des citoyens et seront coconstruits avec des scientifiques en pédagogie musicale, sociologie de la musique et design de produits.
Le projet, mené sur trois ans (incluant une phase de partage médiatique), est porté par un Duo chercheur-citoyen dans l’esprit de la science participative où les connaissances des citoyens de « leurs » musiques seront au coeur du dispositif de recherche. Surtout, le projet vise à diffuser la démarche scientifique (plus que le savoir) au travers de ces kits sur un sujet aussi sensible et personnel que le goût pour la musique. Son ambition : démontrer que le patrimoine musical n’est pas un héritage figé à transmettre du haut vers le bas, mais une conversation vivante entre les générations.
