Jeunes Autochtones
Productions
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Smith, M. (2016). Working out together, Indigenous health and wellness across Canada. Rezolution, APTN [en ligne].
Viscogliosi, C., Asselin, H., Basile, S., Couturier, Y., Drolet, M.-J., Gagnon, D., et al. (2017). A scoping review protocol on social participation of indigenous elders, intergenerational solidarity and their influence on individual and community wellness. BMJ open, 7(5).
Asselin, H. et Basile, S. (2018). Concrete ways to decolonize research. ACME: An International Journal for Critical Geographies, 17(3), 643-650.
Rousseau, A., Ashini, G. et Pinsonnault, A. (2019). Enjeux et actions pour favoriser l’harmonie entre les Peuples et la valorisation des cultures autochtones en milieu urbain : Entretien auprès du Regroupement des centres d’amitié autochtones du Québec (RCAAQ). Nouvelles pratiques sociales, 31(2), n.p.
White, L. (2015). Free to Be Mohawk Indigenous Education at the Akwesasne Freedom School. Norman (OK): University of Oklahoma Press.
Richardson, C. et Bonnah, S. (2015). Taking children’s resistance seriously: A response-based approach to children experiencing violence. Dans S. Strega, & J. Carriere (Éds.), Walking this path together: Anti-racist and anti-oppressive child welfare practice. Winnipeg, Canada: Fernwood.
White, L. (2015). Free to be Kanien’kehaka: Educational self-determination at the Akwesasne freedom school. Norman (OK): University of Oklahoma Press.
Fast, E., Nutton, J., De La Sablonnière-Griffin, M., Kozlowski, A., Bertrand, N., Bertrand, S. et Mitchell, J. (2016). Regard sur l’interaction de l’urbanisation, du traumatisme historique et de l’identité culturelle parmi la jeunesse autochtone au Canada. Enfances Familles Générations, 25.
Fast, E., Trocmé, N., Ives, N., Bertrand, S., Bertrand, N. et Mitchell, J. (2016). Popular culture and urban Indigenous youth in Montreal. Dans E. G. Castillo, J. Pantaleón, & N. C. de Gramont (Éds.), Politics, Culture and Economy in Popular Practices in the Americas (pp. 157-180). New York: Peter Lang Publications.
Rousseau, A. et Cloutier, E. (2016). Favoriser la préservation de l’identité culturelle des enfants autochtones dans les villes: La démarche de sécurisation culturelle des Centres d’amitié autochtones au Québec. Wendake: Regroupement des Centres d’amitié autochtones au Québec.
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