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Pour rappel, cette rencontre visait à présenter un portrait des perceptions de discrimination ainsi que des aspirations scolaires et professionnelles de jeunes Québécois issus de l’immigration en s’appuyant sur les données d’une enquête par questionnaire réalisée en 2022-2023 auprès d’un échantillon de 756 élèves fréquentant des écoles secondaires francophones québécoises, dont 72 % sont issus de minorités visibles et 38 % sont nés à l’extérieur du Canada. La présentation s’articulait autour des thèmes suivants : 1) perceptions de discrimination (flagrante et subtile); 2) perceptions limitantes relatives à la carrière; 3) aspirations scolaires et professionnelles. La discussion des résultats s’orientait autour de pistes de réflexion afin de favoriser des milieux de vie inclusifs ainsi que les implications pour la pratique en développement de carrière.
