Emploi et Entrepreneuriat
Productions
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Vultur, M. (2023). Les « indépendants », les salariés d’agences de placement et les travailleurs des plateformes numériques au Québec : quelle autonomie, quel pouvoir sur soi? Dans F. Brugière, D. Glaymann et G. Tiffon (dir.), Pouvoirs au travail. Management, statuts et autonomie dans les situations de travail contemporaines (p. 75-105). Éditions Octares.
Moulin. S. (2023). Les inégalités genrées de réussite scolaire en contexte canadien. Dans P. Doray, B. Laplante, P. C. Kamanzi et A. Pilote (dir.), Enseignement supérieur et inégalités sociales : entre politiques publiques et parcours éducatifs (p. 167-180). Presses de l’Université du Québec.
Moulin, S. et Gingras, G. (2023). Le double effet du capital culturel sur la réussite scolaire. Dans P. Doray, B. Laplante, P. C. Kamanzi et A. Pilote (dir.), Enseignement supérieur et inégalités sociales : entre politiques publiques et parcours éducatifs (p. 153-166). Presses de l’Université du Québec.
Motaghi, H., Ntakirutimana, J. B., Tremblay, D.-G. et Hashemi, S. (2023). L’écosystème de mobilité numérique et ses effets sur les individus et les organisations. Dans M. Vultur (dir.), Les plateformes de travail numériques. Polygraphie d’un nouveau modèle organisationnel (p. 121-146). Presses de l’Université Laval.
Gillet, A. et Tremblay, D.-G. (2023). Dynamiques et effets du télétravail. Introduction au dossier « Télétravail et Inégalités ». SociologieS [en ligne].
St-Denis, X. (2023). The brave new world of unstable jobs hiding in plain sight: A reply to Murphy and Turner. Journal of Industrial Relations, 65(5), 717-733.
Revington, N. (2023) Housing advantage, hidden curriculum, habitus: students’ past and future housing pathways revisited. Journal of Youth Studies, 28(2), 1-18.
Moulin, S. (2023). Cultural and Outdoor Activities in Canada: Who does what? Canadian Review of Sociology, 60(1), 53-68.
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