Éducation et Culture
Productions
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Bourgeois, C. et Ntebutse, J. G. (2020). Le transfert des apprentissages induits par les usages numériques extrascolaires des adolescents vers le contexte scolaire : un état des lieux pour le cas de la discipline du français. McGill Journal of Education/ Revue des sciences de l’éducation de McGill.
Bessant, J., Pickard, S. et Watts, R. (2020). Translating Bourdieu into Youth Studies. Journal of Youth Studies, 23(1), 76-92.
Ndinga, P., Kamanzi, P. C. & Lamine Sane, M. V. (2020). Motivation of secondary school students to perform well in test according to evaluative function: The influence of the gender variable. International Journal of Social Science and Human Research, 3(11), 276-283.
Mondain, N., Larouche, J-M. et S. Gaudet (2020). « De la méthodologie aux méthodes de recherche (et non l’inverse) Introduction au Dossier De l’observation à la production des connaissances. Les médiations dans la recherche en sciences sociales », SociologieS, (Octobre, 2020).
Gaudet, S., Marchand, I., Bougault, I. et M. Bujaki (2020). « Care, vulnérabilité et université : Enjeux de la carrière professorale au féminin ». Dans Bourgault, S., Cloutier, S. et S. Gaudet (dir.), Éthiques de l’hospitalité, du don et du care : actualité, regards croisés, Ottawa : Presses de l’Université d’Ottawa, p.203-227.
Boudreau, J.A. (2020). “« Rituel du chaos ». Stabiliser un espace-temps politique dans une ville en perpétuel mouvement.” L’Espace politique, 38.
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