Éducation et Culture
Productions
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Bessant, J., Mejia Mesinas, A. et Pickard, S. (2021). When Students Protest: Universities in Global North (Vol. 3). Rowman & Littlefield.
Bessant, J., Mejia Mesinas, A. et Pickard, S. (2021). When Students Protest: Universities in Global South (Vol. 2). Rowman & Littlefield.
Bessant, J., Mejia Mesinas, A. et Pickard, S. (2021). When Students Protest: Secondary and High Schools (Vol. 1). Rowman & Littlefield.
Potvin, M., Magnan, M.-O. et Low, B. (2021). Identifications, appartenances et expériences scolaires des jeunes de minorités racisées au Québec. Dans M. Potvin, M.-O. Magnan et J. Larochelle-Audet (dir.), La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et Pratique (2e éd., p. 292-315). Fidès Éducation.
Potvin, M. et Pilote, A. (2021). Les concepts pour comprendre les rapports ethniques, le racisme et les discriminations. Dans M. Potvin, M.-O. Magnan et J. Larochelle-Audet (dir.), La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et Pratique (2e éd., p. 105-127). Fidès Éducation.
Kamanzi, P. C. et Collins, T. (2021). Perspective chapter: Behind the exceptional educational pathways of Canadian youth from immigrant background – Between equality and ethnic hierarchy. Dans E. Guerrero (dir.), Effective Elimination of Structural Racism (s.p.). IntechOpen.
Pilote, A., Kamanzi, P. C. et Uzenat, M. (2021). Composition sociale des quartiers et parcours aux études supérieures au Québec. Dans N. Olympio et P. Terrien (dir.), La réussite scolaire, universitaire et professionnelle : conditions, contextes, innovations (p. 251-266). Presses Universitaires de Provence.
Pilote, A. (2020). Comment mobiliser les membres du corps professoral autour d’une approche commune? Dans N. Naffi (dir.), Perturbation dans et par les bureaux de soutien à l’enseignement pendant la pandémie COVID-19 : innover pour l’avenir de l’enseignement supérieur (p. 86-88). Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique.
Magnan, M.-O., Pilote, A., Vidal, M. et Collins, T. (2021). Le processus de construction des étiquettes dans les interactions scolaires. Dans M. Potvin, M.-O. Magnan et J. Larochelle-Audet (dir.), La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et Pratique (2e éd., p. 128-138). Fidès Éducation.
Dupray, A. et Vignale, M. (2021). Les bacheliers et leur territoire d’origine : des stratégies différentes à l’heure des vœux d’orientation dans le supérieur? Dans P. Terrien et N. Olympio (dir.), La réussite scolaire, universitaire et professionnelle – conditions, contextes, innovations (p. 229-250). Presses universitaires d’Aix-Marseille.
Bessant, J., Mejia Mesinas, A. et Pickard, S. (2021). Why it is important when secondary and high school students protest: Introductory essay. Dans J. Bessant, A. Mejia Mesinas et S. Pickard (dir.), When Students Protest: Secondary and High Schools (vol. 1, p. 1-16). Rowman & Littlefield.
Bessant, J., Mejia Mesinas, A. et Pickard, S. (2021). Student protest in the global south: An introductory essay. Dans J. Bessant, A. Mejia Mesinas et S. Pickard (dir.), When Students Protest: Universities in Global South (vol. 2, p. 1-17). Rowman & Littlefield.
Berthet, T. (2021). Administré mais pas régulé. Le système d’orientation scolaire français au prisme d’une analyse politique. Dans V. Cohen-Scali (dir.), Psychologie de l’orientation tout au long de la vie. Défis contemporains et nouvelles perspectives (p. 155-169). Dunod éditeur.
Bourdon, S., Baril, D., Dorceus, S. et Dionne, P. (2022). Expériences d’emploi et rapports au travail des jeunes aux études secondaires issus de l’immigration. Dans A. Lechaume, C. Fleury et C. Prévost (dir.), Les diversités en emploi. Perspectives et enjeux au Québec et au Canada (p. 73-97). Presses de l’Université Laval.
Longo, M. E., Gallant, N., Lechaume, A. et Kwamegni Kepnou, A. (2022). L’hétérogénéité des profils des jeunes NEEF. Dans A. Lechaume, C. Fleury et C. Prévost (dir.), Les diversités en emploi. Perspectives et enjeux au Québec et au Canada (p. 23-46). Presses de l’Université Laval.
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