En collaboration avec l’Institut Tshakapesh, la CRJ volet Jeunes Autochtones publie le rapport d’une étude menée auprès de 45 participants vivant sur la Côte-Nord, dont des intervenants du milieu scolaire et d’organismes autochtones, des parents et des élèves innus et non autochtones concernant l’expérience scolaire des jeunes innus de Sept-Îles et les initiatives mises en place dans les écoles pour les soutenir.
Lancement vidéo | L’écosystème du leadership jeunesse autochtone
Ce film met en valeur les différentes formes de leadership des jeunes autochtones au Québec et la multitude d’espaces qu’ils occupent. Que ce soit dans la gouvernance, dans le milieu scolaire ou de la recherche, au niveau de la culture et de la langue, les jeunes partagent leurs parcours, leurs défis ainsi que leurs visions pour l’avenir. […]
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