Portrait global des attitudes et des pratiques des personnes inscrites en formation initiale en enseignement à l’égard de l’éducation inclusive et des élèves présentant des difficultés comportementales, Programmes de formation à la profession enseignante

Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N., et Lessard, A. (2018). Portrait global des attitudes et des pratiques des personnes inscrites en formation initiale en enseignement à l’égard de l’éducation inclusive et des élèves présentant des difficultés comportementales, Programmes de formation à la profession enseignante – niveaux préscolaire et primaire. Sherbrooke, Qc: Université de Sherbrooke, Département d’enseignement au préscolaire et au primaire.