Cet Avis vise, d’une part, à optimiser l’accès à des synthèses visuelles produites lors d’une étude exploratoire visant à mieux comprendre l’expérience scolaire de jeunes francophones du Québec, de l’Alberta, du Manitoba de la Saskatchewan en contexte de COVID-19. Il vise, d’autre part, à offrir des recommandations claires aux décideurs et acteurs de l’éducation qui jonglent toujours avec le contexte pandémique – recommandations qui émanent de la voix des jeunes.
Publication du 2e numéro d’un dossier thématique | Les parcours juvéniles sous le prisme du processus pénal
Ce numéro compte comme rédactrices invitées, Marie Dumollard et Anta Niang, cochercheuses de la CRJ
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