Identité
Appartenance, Fierté, Connexion, Reconnexion, Communauté
Productions
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Guimont Marceau, S., Gaudet, J. C., Audet, V., Parent, M.-J., Lumsden, M. et Abitbol, J. (2017). Urban Indigenous cultural productions in Quebec: vital connections to cultural reconstruction. AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples, 13(2), 89-97.
White, L. (2015). Free to Be Mohawk Indigenous Education at the Akwesasne Freedom School. Norman (OK): University of Oklahoma Press.
White, L. (2015). Free to be Kanien’kehaka: Educational self-determination at the Akwesasne freedom school. Norman (OK): University of Oklahoma Press.
Fast, E., Nutton, J., De La Sablonnière-Griffin, M., Kozlowski, A., Bertrand, N., Bertrand, S. et Mitchell, J. (2016). Regard sur l’interaction de l’urbanisation, du traumatisme historique et de l’identité culturelle parmi la jeunesse autochtone au Canada. Enfances Familles Générations, 25.
Rousseau, A. et Cloutier, E. (2016). Favoriser la préservation de l’identité culturelle des enfants autochtones dans les villes: La démarche de sécurisation culturelle des Centres d’amitié autochtones au Québec. Wendake: Regroupement des Centres d’amitié autochtones au Québec.
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