Axes – Jeunes Autochtones
Productions
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Lebel, L., Paquin, V., Kenny, T.-A., Fletcher, C., Nadeau, L., Chachamovich, E. et Lemire, M. (2022). Climate change and Indigenous mental health in the Circumpolar North: A systematic review to inform clinical practice. Transcultural Psychiatry, 59(3), 312–336.
Pullen Sansfaçon, A., Lee, E. et Faddoul, M. (2022). Être trans et autochtone : réalités croisées au regard de l’expérience du social. Les Cahiers du CIÉRA, 33.
Rahm, J., Tremblay-Gagnon, D., Touioui, F. et Fahrni, L. (2022). « Sortir du cadre » : Les formes multiples des relations éducatives et de participation grâce aux alliances écoles-familles-organisme communautaire, une étude de cas. Revue Internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky, 6(1), 181-201.
Watson, M. (2022). How to go on? An ethnographic return to the ‘rough ground’ in PAR. International Journal of Action Research, 18(2), 56-70.
Pinsonneault, A., Blanchet-Cohen, N., Robert-Careau, F. (2021). Pour mieux comprendre et soutenir les transitions scolaires harmonieuses chez les jeunes autochtone en milieu urbain. Résultats d’une recherche collaborative. Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les premiers peuples, 4, 58-61.
Nepton Hotte, C. et Jérôme, L. (2021). Indigenous cosmologies and social media: Creativity, self-representation and power of the image for First Nations women artists. Dans S. Poirier et F. Dussart (dir.), Contemporary Indigenous Cosmologies and Pragmatics (p. 219-253). University of Alberta Press.
Blanchet-Cohen, N., Pinsonneault, A et Fontaine-Dumais, S. (2022). Aide à l’emploi pour les jeunes Autochtones en milieu urbain. Dans A. Lechaume, C. Fleury et C. Prévost (dir.), Les diversités en emploi. Perspectives et enjeux au Québec et au Canada (p. 307-332). Presses de l’Université Laval.
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