Programmation du volet

Toutes les enquêtes continuent de montrer que le milieu familial d’origine reste un facteur central des niveaux et des formes d’engagement civique. Néanmoins l’avènement du numérique a apporté des changements aux formes et processus de socialisation politique des jeunes; il est important de mieux les comprendre pour saisir aujourd’hui la construction de leur rapport au monde et le développement de leurs savoirs et savoir-faire citoyens.

Les travaux de l’axe abordent :

• Les modalités de socialisation politique informelle des jeunes en ligne
• Les médias sociaux en tant qu’espaces de discours susceptibles de façonner les représentations sociales des jeunes (féminisme, culture québécoise ou cosmopolite, actualité, environnement, etc.)
• Les pratiques informationnelles des jeunes aujourd’hui, qu’elles soient en ligne ou hors ligne, avec un intérêt particulier pour la désinformation
• Les pratiques prometteuses en matière de formation à la littératie numérique et au renforcement de la pensée critique

Une des formes que prend la citoyenneté est la capacité de se percevoir comme appartenant à une collectivité, qu’elle soit nationale, régionale, communautaire ou autre. Les travaux du volet dans cet axe s’intéressent à cette question à partir d’une double entrée :

• les représentations des jeunes en général au sujet de la pluralité du Québec et de son éventuelle cohésion;
• le vécu des jeunes qui incarnent eux-mêmes des facettes de cette diversité aujourd’hui.

Dans cet axe nous abordons plus précisément :

• Une réflexion critique sur la notion de « vivre-ensemble » et plus largement sur la terminologie utilisée pour désigner la pluralité du Québec
• Les identités et sentiments d’appartenance (notamment francophone et québécoise) des jeunes dans un monde globalisé
• Les représentations sociales de la diversité et du vivre-ensemble chez les jeunes du Québec
• La perception des jeunes concernant les rapports interculturels et intergénérationnels
• Les lieux physiques de socialisation, dans les milieux de vie et de voisinage du jeune
• Les interactions et rapports sociaux vécus par divers segments de la jeunesse souvent stigmatisés, notamment pour documenter leur expérience et perception de discrimination et les impacts de celle-ci
• Les pratiques prometteuses en matière de sensibilisation à la diversité

Si l’État souhaite encourager les pratiques et habitudes écologiques des jeunes, il est important d’en saisir les leviers, sans perdre de vue que les jeunes sont hétérogènes et que leurs motivations à l’action environnementale varient et s’inscrivent fondamentalement dans leur rapport à la biosphère, leurs représentations des enjeux climatiques et environnementaux, leurs émotions et sentiment d’agentivité ainsi que leurs perceptions des solutions et de la responsabilité de leur mise en œuvre.

Les travaux de cet axe visent à :

• Structurer le champ de recherche sur les valeurs, représentations et habitudes liées à l’environnement chez les jeunes au Québec
• Établir un portrait de la signification et de la place de l’environnement dans les valeurs chez les jeunes pour identifier des grands types de rapports à l’environnement
• Comprendre et combattre le climatoscepticisme et l’apathie environnementale chez les adolescents
• Saisir les émotions vécues par les jeunes par rapport aux défis environnementaux (écoanxiété, colère, impuissance, espoir, etc.) et comprendre leur rôle comme moteur ou frein à l’engagement et au sentiment de pouvoir d’agir
• Brosser un portrait critique des interventions publiques, scolaires et autres formations en matière d’éducation relative à l’environnement, de sensibilisation aux enjeux environnementaux et de promotion de l’écocitoyenneté et de la littératie climatique
• Documenter le rôle des contacts avec la nature dans les milieux de vie des jeunes

L’engagement politique des jeunes donne lieu à des stéréotypes. Les taux de participation électorale des jeunes restent comparativement faibles et conduisent certains à conclure à une apathie politique de la jeunesse. Mais on observe en parallèle de nombreux mouvements de jeunes qui sont très actifs, donnant au contraire l’impression d’une génération particulièrement engagée, notamment envers les enjeux environnementaux.

Les activités dans cet axe visent à :

• Continuer à répertorier les formes de participation et d’expression citoyenne des jeunes dans toute leur variété
• Établir un portrait des pratiques d’inclusion des jeunes dans les actions concrètes et les initiatives citoyennes et collectives, notamment en matière d’environnement
• Étudier les programmes et formations favorisant l’acquisition de compétences civiques et œuvrant à la préparation de la relève politique
• Analyser les freins et les leviers concernant l’accès aux lieux décisionnels