Rapport sur la réussite éducative et le développement identitaire des Innus dans les écoles à Sept-Îles.

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En collaboration avec l'Institut Tshakapesh, la CRJ volet Jeunes Autochtones publie le rapport d’une étude menée auprès de 45 participants vivant sur la Côte-Nord, dont des intervenants du milieu scolaire et d'organismes autochtones, des parents et des élèves innus et non autochtones concernant l'expérience scolaire des jeunes innus de Sept-Îles et les initiatives mises en place dans les écoles pour les soutenir.

Pour consulter le rapport.

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