Midi-causerie | Cercle de portage, une co-création artistique.

QANUIKKAT SIQINIRMIUT?

The Qanuikkat Siqinirmiut? (how are the people in the south?) Health survey aims to describe the health and well-being of Siqinirmiut (Inuit living in southern Quebec) from an Inuit point of view.

https://www.qanuikkatsiqinirmiut.ca

Cartographie des organismes jeunesse autochtones

Cet cartographie illustre les organismes autochtones qui soutiennent la jeunesse et raconte leurs histoire, approches, activités, dossiers prioritaires et structure pour ainsi favoriser les occasions de collaborations au bénéfice des jeunes autochtones.

https://chairejeunesse.ca/prodmultimedias/cartographie-organismes-jeunesse-autochtones/

L’art transformateur

Dans ce midi-causerie, les invités discutent de l’impact et du pouvoir de l’art chez les jeunes autochtones.

La diffusion créative

Dans ce midi-causerie, les invités discutent de l’importance de la diffusion créative et de la souveraineté narrative chez les Autochtones.

Indigenous-Driven Youth Consultations

This article describes an Indigenous-driven consultation in Quebec that provided culturally responsive spaces where Indigenous youth defined their own priorities.

Reclaiming the Process through Meaningful Participation

https://utpjournals.press/doi/10.3138/cpp.2022-056

https://chairejeunesse.ca/prodmultimedias/infographie-strategies-de-consultation-pour-les-jeunes-autochtones/

Celebrating Indigenous Expertise in Sustainability

In this webinar, the Kahnawake Youth Climate Collective Iakwatohontsanónsta’ts offer their perspectives on climate justice and climate action.

Qu’est-ce que le choc culturel?

Avec Mailys Flamand

Une jeune autochtone raconte son expérience de choc culturel lorsqu’elle a dû quitté sa communauté pour ses études collégiales.

Anishnabe Inakonagewin

In this panel, Algonquin-Anishnabe youth speak on their perspectives of Indigenous governance.

La mobilisation jeunesse autochtone

Dans ce midi-causerie, les invités discutent de mobilisation jeunesse en contexte autochtone.

Emploi et participation sociale des jeunes Autochtones

Ce webinaire rassemble des acteurs et intervenants autour du sujet de la participation social des jeunes autochtones au marché du travail.

Emploi et participation sociale des jeunes Autochtones / Indigenous Youth Employment and Social Participation.

Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (chairejeunesse.ca)

• https://www.youtube.com/watch?v=WGaYDl6miC4

• https://www.youtube.com/watch?v=jHvHmsXTY88

Tradition Par Frédérique Gros-Louis et Sabryna Godbout

Dans ce dialogue, les jeunes discutent de traditions et de complexités culturelles.

Podcast sur les langues autochtones

These resources highlight the perspectives of Indigenous youth on Indigenous language revitalization.

• • https://soundcloud.com/cu4thspace/a-conversation-on-youth-perspectives-on-indigenous-languages 
  • https://www.youtube.com/watch?v=i8D8WAnrP4I

L’action collective des femmes à travers le mouvement social des centres d’amitié autochtones au Québec

Cet article vise à retracer le parcours des femmes qui ont donné naissance au mouvement des centres d’amitié autochtones.

https://www.erudit.org/en/journals/reauto/2021-v51-n2-3-reauto07780/1097376ar/

Retour sur l’École d’été

Les faits saillants et images de l’École d’été de la CRJ sur l’engagement jeunesse autochtone sont présentés dans ce compte-rendu.

https://chairejeunesse.ca/retour-sur-lecole-dete-de-la-crj-2023/

Chapitre 11: Aide à l’emploi pour les jeunes Autochtones en milieu urbain

https://www.pulaval.com/libreacces/9782763756677.pdf

Ce chapitre contextualise la disparité entre autochtones et non-autochtones sur le marché du travail au Québec.

Accompagnement à l’entrepreneuriat collectif des jeunes Autochtones: une expérience de ré-«conciliation»

https://anserj.ca/index.php/cjnser/article/view/555/385

Cet article s’intéresse à la manière de ré-« concilier» l’appui à l’entrepreneuriat en contexte autochtone.

Qu’est-ce que le déracinement?

Par Rocio Pareanteau et Kananish Mckenzie

Dans cette conversation, les jeunes expriment leurs experiences de déracinement.

Indigenous Healing Knowledges

This special issue gathers healing knowledges and stories from Indigenous Elders, Knowledge Keepers and Healers from around the world.

https://www.mdpi.com/journal/genealogy/special_issues/landin

Notre bien-être en temps de confinement

Le comité aviseur jeunesse autochtone de la CRJ présente leurs perspectives du mieux-être en temps de confinement.

https://www.youtube.com/watch?v=ClvBe32HXUw

Cheminer vers la sécurisation culturelle en milieu scolaire pour les Innus

Cet article vise à comprendre l’expérience scolaire des élèves innus dans les écoles du réseau québécois sous l’angle de la sécurisation culturelle.

https://www.erudit.org/en/journals/rse/2022-v48-n1-rse07324/1092602ar.pdf

“Community Envelops Us in This Grey Landscape of Obstacles and Allows Space for Healing”: The Perspectives of Indigenous Youth on Well-Being

This paper presents Indigenous youths’ perspectives on well-being.

https://www.mdpi.com/2313-5778/7/1/9

Le comité Witcihitisotan (entraide) par et pour les familles d’adolescents autochtones en ville

Cet article présente le processus et les apports du comité Witcihitisotan (entraide, en atikamekw), mis en oeuvre par des parents d’adolescents dans un Centre d’amitié autochtone au Québec.

https://www.erudit.org/en/journals/fpcfr/2020-v15-n2-fpcfr06311/1080811ar/

Poème par Carling Sioui

This poem illustrates the many layers of gender identity.

Discussion avec ma fille

par Marie-Hélène Canapé

Autour de la table de cuisine, une mère et sa fille discutent de la transmission de l’innu aimun.

Indigenous perspectives on healing

The guests discuss on the matter of healing and the work that they’re doing in relation to healing, helping and supporting the community.

https://www.youtube.com/watch?v=BYIoYJoU6OI

Aniskenamakewin film

par Marie Kristine Petiquay

Ce documentaire tente de démontrer l’urgence d’agir pour assurer une pérennité du patrimoine et de la culture atikamekw dans la communauté de Manawan.

Restoring Our Roots: Land-Based Community by and for Indigenous Youth

This article demonstrate the many ways that learning from the land is beneficial for Indigenous youth.

https://jps.library.utoronto.ca/index.php/ijih/article/view/33932

Discussion sur l’identité autochtone avec le comité aviseur jeunesse de la CRJ

Ces vidéos soulignent les perspectives des jeunes autochtones au sujet de leurs identités.

https://www.youtube.com/watch?v=3EqxzVK5IvY

https://chairejeunesse.ca/prodmultimedias/capsule-video-un-espace-de-dialogue-sur-lidentite-autochtone/

Favoriser le menuinniun : la voix des élèves innus sur l’identité et la réussite éducative à l’école québécoise

Cet article mobilise les voix de jeunes Innus hors communauté dans un contexte de diversité sociale et culturelle en éducation.

https://www.erudit.org/fr/revues/enfance/2022-v9-enfance07183/1091297ar/

« We are slowly reclaiming for ourselves »: the generative possibilities of Indigenous youth voices

These resources examine the many layers of Indigenous youth voices.

https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13676261.2023.2248916

Mamo Pimatisiwin: Nature et culture de la coopération

Par cette BD, Karine Awashish partage sa vision du Mamo pimatisiwin sur la nature et la culture de la coopération.

https://chairejeunesse.ca/documentation/mamo-pimatisiwin-nature-et-culture-de-la-cooperation/

Qu’est-ce que le tokénisme?

Avec Carling Sioui et Frédérique Gros-Louis

Dans cette conversation, les jeunes partagent leurs expériences de tokénisme.

Carte narrative Confluences

Cette cartographie met en évidence le tissage ou la confluence des histoires racontées par des jeunes Autochtones de Montréal/Tiohtià:ke/Moonyiang

https://chairejeunesse.ca/prodmultimedias/carte-narrative-confluences-map-chez-nous-a-montreal-tiohtiake-moonyiang/

Storytelling & Revitilizing Education

In this discussion, guests talk about their involvement and views on Indigenous education.

https://www.youtube.com/watch?v=90uljv0_sXI

Qu’est-ce que l’Indian Time?

Avec Ève Custeau-Wiscutie, Danyka Gravelle Dumont, Marie-Hélène Canapé, Frédérique Gros-Louis, Mailys Flammand

Dans cette conversation les jeunes définissent l’Indian Time à leur façon.

Conversation à propos de l’implication des jeunes dans la recherche

Ces ressources portent sur les processus entrepris par et avec des jeunes autochtones, qui s’inscrit dans le courant de la décolonisation de la recherche et des méthodologies autochtones.

• https://www.erudit.org/en/journals/reauto/
• https://chairejeunesse.ca/documentation/conversation-a-propos-de-limplication-des-jeunes-dans-la-recherche/

Productions du volet Jeunes autochtones de la CRJ

Voici l’ensemble des ressources et productions du volet autochtone de la CRJ.

https://chairejeunesse.ca/jeunes-autochtones/#collapse7

Ni nistotenan, ni totenan (nous comprenons, nous faisons)

LA FORCE DU GROUPE et ses éléments

• Article sur l’engagement jeunesse